Tolerancja na dystres a późniejsze używanie substancji psychoaktywnych w trakcie nauki w szkole średniej
Wyższa tolerancja na dystres zapobiegała inicjacji i obniżała późniejszą częstotliwość używania substancji psychoaktywnych u młodzieży, pełniąc rolę ochronną w toku nauki w szkole średniej.