Depresja, głód substancji i używanie substancji po programie profilaktyki nawrotów opartej na uważności (MBRP): badanie z randomizacją
Co to źródło mówi o mechanizmie STOP — i czego nie mówi?
Karta badania
- Kto był badany
- Dorośli z zaburzeniami używania substancji
- N
- Nie podano
- Główny rezultat
- Program MBRP rozwijał uważne reagowanie na dyskomfort emocjonalny i głód substancji; redukcja depresji i głodu wiązała się z rzadszym sięganiem po substancje.
- Ograniczenie
- POŚREDNIA
Program MBRP uczył uważnych reakcji na dyskomfort emocjonalny i głód substancji; analizy powiązały zmiany w depresji i nasileniu głodu z wynikami leczenia uzależnień.
- Co badano?: Profilaktykę nawrotów opartą na uważności (Mindfulness-Based Relapse Prevention, MBRP) w porównaniu ze standardowym leczeniem.
- Jaki jest główny wynik?: Program MBRP rozwijał uważne reagowanie na dyskomfort emocjonalny i impulsy głodu, co powiązano z redukcją sięgania po substancje.
- Granica wniosku: POŚREDNIA
Mapa badania / dowodu STOP DBT
POŚREDNIA • 2 elementy • Zgodnie z publikacją
Zakres dowodu: POŚREDNIA • Dorośli z zaburzeniami używania substancji • Zgodnie z publikacją
Przydział: Zgodnie z projektem publikacji
Liczebność poszczególnych grup lub elementów nie jest podana w rekordzie źródłowym, dlatego nie pokazujemy sztucznych wartości.
Co badano?
Obserwacja w ramach RCT; Dorośli z zaburzeniami używania substancji
Najważniejszy wynik
MBRP uczyło uważnych reakcji na dyskomfort emocjonalny i głód; analizy powiązały redukcję depresji i głodu z ograniczeniem używania substancji.
Znaczenie dla STOP
STOP można traktować jako strategię przerwania automatycznego łańcucha reakcji i stworzenia miejsca na wybór dalszego działania. To źródło dostarcza dowodu na faktycznie badaną interwencję lub komponent, a nie automatycznie na cały STOP.
Granice wniosku
Zakres źródła musi pozostać przypisany badanej interwencji.
Słownik pojęć użytych w tym artykule
- RCT
- Randomizowane badanie kontrolowane, w którym uczestnicy są losowo przydzielani do określonych warunków lub grup porównawczych.