CBT · Fobia Społeczna · Etiologia

Model rozwoju fobii społecznej (Barlow, 2002)

Model rozwoju lęku społecznego na bazie teorii potrójnej podatności Barlowa. Zastrzeżenie: Materiał ma charakter wyłącznie psychoedukacyjny.

Teoria Potrójnej Podatności Barlowa w Fobii Społecznej

1. Uogólniona podatność psychologiczna Poczucie braku kontroli i nieprzewidywalności zdarzeń życiowych
2. Biologiczna podatność Wrodzona wrażliwość układu nerwowego, lękliwość (neurotyzm)
↓
3. Stresory życiowe Trudne sytuacje życiowe, wyzwania społeczne
4. Bezpośrednie doświadczenie Sposób wychowania, obserwacja modeli, kompetencje społeczne
↓
5. Brak alarmu Poczucie niskich kompetencji społecznych bez silnego wzbudzenia
6. Fałszywy alarm Epizody paniki zinterpretowane jako lęk przed oceną społeczną
7. Faktyczny alarm Doświadczenie traumy rówieśniczej (np. odrzucenie, wyśmianie)
↓
8. Wyuczony alarm Kojarzenie sytuacji społecznych z zagrożeniem somatycznym i psychicznym
↓
9. Lękowe uprzedzenia poznawcze Skierowanie uwagi do wewnątrz i nieustanne monitorowanie zagrożeń wizerunkowych
↓
10. Specyficzna podatność psychologiczna Głębokie przekonanie, że ocena społeczna jest krytyczna i zagrażająca
11. Fobia społeczna Rozwinięte zaburzenie z pełnym spektrum unikania i lęku

Co ten model pokazuje?

Etiologiczny model Barlowa (2002) ilustruje, w jaki sposób rozwija się fobia społeczna zgodnie z teorią potrójnej podatności (Triple Vulnerability Theory). Zamiast upraszczać fobię społeczną do jednego przykrego wspomnienia z dzieciństwa, Barlow pokazuje zbieg trzech elementów: uwarunkowania genetycznego, wczesnodziecięcych przekonań o nieprzewidywalności świata oraz konkretnych stresujących doświadczeń społecznych (tzw. alarmów).

Jak czytać pętlę?

  • Splot podatności: Posiadanie podatności biologicznej (2) oraz uogólnionej psychologicznej (1) ułatwia negatywną interpretację stresorów życiowych (3).
  • Rola alarmów: Stresory (3) oraz bezpośrednie doświadczenia (4) aktywują jeden z trzech scenariuszy: brak alarmu (poczucie braku umiejętności), fałszywy alarm (panika) lub faktyczny alarm (doświadczenie upokorzenia). Te alarmy konsolidują się w wyuczony lęk społeczny (8).
  • Konsekwencje poznawcze: Wyuczone reakcje tworzą uprzedzenia poznawcze (9) (np. myślenie, że każdy patrzy na moje ręce), co z kolei nasila interpretację stresorów (pętla zwrotna 9 -> 3). Zwieńczeniem procesu jest specyficzna podatność (10) i pełna fobia społeczna (11).

Punkty interwencji (Gdzie pomaga CBT?)

Model potrójnej podatności wyznacza jasne cele terapeutyczne w nurcie poznawczo-behawioralnym:

  • Ekspozycje społeczne (wygaszanie wyuczonego alarmu): Systematyczne wchodzenie w sytuacje budzące lęk bez zachowań zabezpieczających w celu osłabienia wyuczonego alarmu (8).
  • Restrukturyzacja poznawcza (podważanie podatności): Kwestionowanie uogólnionego poczucia bezradności (1) oraz specyficznych przekonań, że opinia innych osób decyduje o wartości człowieka (10).
  • Trening kompetencji społecznych: Adresuje punkt „brak alarmu” (5) – pomaga wyeliminować deficyty behawioralne u osób, które faktycznie nie miały szansy wykształcić sprawności interpersonalnych.

Zasoby powiązane

Bibliografia (Evidence Layer)

  • [Primary Source] Barlow, D. H. (2002). Anxiety and Its Disorders: The Nature and Treatment of Anxiety and Panic. Guilford Press. PARTIAL / EDITION MISMATCH