Psychoterapia ACT Badania Kliniczne Czas czytania: 5 min

ACT u dzieci ze szczególnymi potrzebami zdrowotnymi i ich rodziców: metaanaliza

Co pokazują dane i gdzie kończy się uzasadniony wniosek?

Karta badania

Kto był badany
Dzieci z SHCN oraz ich rodzice/opiekunowie.
N
Nie podano
Główny rezultat
Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.
Ograniczenie
Populacje i formaty interwencji były zróżnicowane; nie każda obserwowana poprawa może być przypisana wyłącznie ACT.

Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.

Przegląd Redakcyjny
🔍 ZBADAJ W NASZYM NARZĘDZIU Mapa Argumentów → Skąd pochodzi (Provenance) → Sieć cytowań → Evidence Ledger →
W skrócie
  • Jaki był główny projekt?: Systematyczny przegląd i metaanaliza ACT u dzieci ze szczególnymi potrzebami zdrowotnymi i ich rodziców.
  • Co jest najważniejszym wynikiem?: Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.
  • Jakie jest główne ograniczenie?: Populacje i formaty interwencji były zróżnicowane; nie każda obserwowana poprawa może być przypisana wyłącznie ACT.
JAK ZBUDOWANO SYNTEZĘ

Mapa badania / syntezy

Metaanaliza • 2 elementy • Zgodnie z protokołem opisanym w publikacji

Badanie: Arpita Parmar i wsp., 2021

Typ publikacji: Metaanaliza • Dzieci z SHCN oraz ich rodzice/opiekunowie. • Zgodnie z protokołem opisanym w publikacji

Sposób analizy: Randomizacja lub synteza badań.

MetaanalizaTyp publikacji
Interwencja / Grupa badanaACT w różnych formatach.Grupa porównawcza / KontrolaWarunki kontrolne zależne od badań.

Liczebność poszczególnych grup lub elementów nie jest podana w rekordzie źródłowym, dlatego nie pokazujemy sztucznych wartości.

CO DA SIĘ POKAZAĆ BEZ ZMYŚLONYCH WYNIKÓW
WynikPrzeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.WynikNie należy uogólniać wyniku na wszystkie populacje i wszystkie formaty ACT.
Wizualizacja pokazuje wyłącznie dane potwierdzone w publikacji.
Wartości źródłowe: Interwencja / Grupa badana (liczebność ramienia niepodana); Grupa porównawcza / Kontrola (liczebność ramienia niepodana).

Co sprawdzano?

WYNIK BADANIA

Systematyczny przegląd i metaanaliza ACT u dzieci ze szczególnymi potrzebami zdrowotnymi i ich rodziców. Dzieci z SHCN oraz ich rodzice/opiekunowie.

Dowód ze źródła: "Data Sources: An electronic literature search was conducted in PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE and PsycINFO."

Co pokazują dane?

WYNIK BADANIA

Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.

Dowód ze źródła: "Data Sources: An electronic literature search was conducted in PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE and PsycINFO."

Gdzie trzeba zachować ostrożność?

OGRANICZENIE

Populacje i formaty interwencji były zróżnicowane; nie każda obserwowana poprawa może być przypisana wyłącznie ACT.

Co to znaczy dla praktyki ACT?

JAK TO CZYTAĆ

Najbardziej użyteczny klinicznie sposób czytania tego wyniku polega na odnoszeniu go do konkretnej populacji, formatu ACT, warunku porównawczego i czasu obserwacji, a nie do ACT jako jednej, identycznej interwencji.

Czego publikacja nie dowodzi?

OGRANICZENIE

Nie wynika z tej publikacji, że ACT ma taki sam efekt w każdej populacji, przy każdym problemie klinicznym i w każdym formacie terapii.