Psychoterapia.no Biblioteka naukowa · karta publikacji

Czasopismo źródłowe

PLOS ONE

Rok publikacji: 2018 · ISSN: 1932-6203 · Sprawdź ten rekord w DOI-checker (JSON) → · Endpoint grafu JSON →

Randomizowane badanie kontrolowane ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into c PLOS ONE

PSYCHOTERAPIA.NO / BIBLIOGRAFIA · REKORD ŹRÓDŁOWY

ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical practice following communication skills training in oncology: Results of a randomized controlled trial

PLOS ONE · 2018 · Tom 13 (10) : e0205315

Marcelo Niglio de Figueiredo

Metadane lokalne PubMed / MEDLINE (MeSH: 14) IWBP niewystarczające dane DOI 10.1371/journal.pone.0205315 PMID 30289905
Zobacz graf powiązań SVG Deskryptory MeSH i słowa kluczowe Metadane i identyfikatory
Cytowanie (APA): Marcelo Niglio de Figueiredo (2018). ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical practice following communication skills training in oncology: Results of a randomized controlled trial. PLOS ONE, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205315
📥 BibTeX (Zotero) 📥 RIS (Zotero/EndNote) JSON API →
Dowody naukowe i powiązania korpusowe (Direct Cite, Bibliographic Coupling, TF-IDF) (7 relacji)

Warstwa dowodowa i powiązania korpusowe (wersja: corpus-2026-10-19)

Metodologiczna sieć powiązań naukowych publikacji

Klasyfikacja powiązań ściśle rozdziela twarde dowody bibliograficzne (status approved) od analitycznych hipotez podobieństwa (status computed). Każde powiązanie posiada weryfikowalny identyfikator DOI/PMID, liczbę referencji bazowych n oraz zdefiniowaną proweniencję algorytmiczną.

📥 Pobierz graf powiązań (JSON) 📥 Pobierz bazę powiązań korpusu (CSV) 📐 Raport metodologiczny →

A. Potwierdzone relacje cytowań w korpusie (Direct Citation) status: potwierdzone (100% dowodowe)

Wykryto w korpusie: 1 bezpośrednich powiązań

Metodologiczne zastrzeżenie dowodowe: Bezpośrednie cytowanie odzwierciedla relację w literaturze źródłowej (praca cytuje inną pozycję w swojej bibliografii załącznikowej). Cytowanie wskazuje relację literaturową, nie dowodzi automatycznie poparcia twierdzenia ani braku polemiki.

B. Sprzężenie bibliograficzne (Bibliographic Coupling) status: computed (analityczne)

Wspólne fundamenty literaturowe (próg minimalny n ≥ 2)

Metodologiczne zastrzeżenie dowodowe: Sprzężenie bibliograficzne mierzy stopień pokrycia wspólnych referencji (indeks Jaccarda). Czego te dane nie mówią: Dwie prace dzielące literaturę mogą reprezentować przeciwstawne wnioski kliniczne lub polemizować ze sobą. Wskaźnik ten jest miarą wspólnego tła teoretycznego, a nie zgodności wyników.

Synteza kontekstu badawczego

Opracowanie polskojęzyczne oraz dostęp do abstraktu źródłowego

PROWENIENCJA: PUBMED / MEDLINE TDM
Kontekst i metadane indeksacyjne publikacji:
Randomizowane badanie kontrolowane (RCT) „ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical practice following communication skills training in oncology: Results of a randomized controlled trial” opublikowane na łamach czasopisma „PLOS ONE” (2018). Główne deskryptory indeksacyjne (MeSH / słowa kluczowe autorów) przypisane do publikacji obejmują: Communication, Education, Education, Medical, Emotions, Female, Humans. Poniżej prezentujemy jawny graf powiązań bibliograficznych, kontrolowaną taksonomię NLM MeSH oraz wskaźniki współwystępowania pojęć wyliczone na podstawie lokalnej analizy danych (Text & Data Mining).
Przeczytaj oryginalny abstrakt na PubMed (PMID 30289905) → Otwórz publikację u wydawcy (DOI: 10.1371/journal.pone.0205315) →

Nota prawna (Prawo autorskie i TDM): Zgodnie z wytycznymi NLM/PubMed pełny tekst angielskiego abstraktu jest wyświetlany bezpośrednio wyłącznie dla artykułów z jawną otwartą licencją Creative Commons (CC-BY). W pozostałych przypadkach lokalny plik XML z PubMed służy wyłącznie do wewnętrznej analizy statystycznej i ekstrakcji pojęć (Text & Data Mining, art. 3–4 dyrektywy DSM UE), a powyżej prezentujemy nasze autorskie polskie omówienie kontekstu badawczego oraz bezpośredni odsyłacz do rekordu w bazie PubMed.

Jawny graf kontekstu publikacji (Wizualizacja SVG powiązań korpusowych) (21 węzłów)

Jawny graf kontekstu publikacji (1-stopniowy)

Graf powiązań: Publikacja → Autorzy → Czasopismo → MeSH / Słowa kluczowe → Strony → Podobne prace

Wizualizacja SVG wygenerowana deterministycznie z jawnych krawędzi (20 relacji). Kliknij dowolny węzeł na grafie, aby przejść do profilu autora, czasopisma, tematu lub podobnej publikacji.

Pobierz JSON grafu (API) → Surowy wektorowy plik grafu (SVG) →
Graf powiązań semantycznych: PMID 30289905 PLOS ONE · relacja: opublikowano w · źródło: metadane PubMed · status: potwierdzonePLOS ONE Communication [D003142] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneCommunication Education [D004493] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneEducation Education, Medical [D004501] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneEducation, Medical Emotions [D004644] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneEmotions Female [D005260] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneFemale Humans [D006801] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneHumans Learning [D007858] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneLearning Male [D008297] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneMale Medical Oncology [D008495] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneMedical Oncology Mentoring [D000071252] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneMentoring Neoplasms [D009369] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneNeoplasms Oncologists [D000072103] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneOncologists Randomized Controlled Trials as Topic [D016032] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneRandomized Controlled Trials as Topic Video Recording [D014741] (MeSH) · relacja: about_mesh · źródło: deskryptory MeSH · status: potwierdzoneVideo Recording ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical practice following communication skills training in oncology: Results of a randomized controlled trial · relacja: uses_source · źródło: local_claim · status: potwierdzoneComOn-Coaching: The effect of a v… Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction (Podobieństwo: 25%) · relacja: similar_to · źródło: lokalna analiza podobieństwa · status: kandydatCommunication Skills Training for… Effect of clinician communication skills training on patient satisfaction. A randomized, controlled trial (Podobieństwo: 32%) · relacja: similar_to · źródło: lokalna analiza podobieństwa · status: kandydatEffect of clinician communication… Effects of communication skills training and a Question Prompt Sheet to improve communication with older cancer patients: a randomized controlled trial (Podobieństwo: 23%) · relacja: similar_to · źródło: lokalna analiza podobieństwa · status: kandydatEffects of communication skills t… Marcelo Niglio de Figueiredo (ORCID: 0000-0003-2087-2917) · relacja: autorstwo · źródło: metadane PubMed · status: potwierdzoneMarcelo Niglio de Figueiredo PMID 30289905 ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical p… Publikacja centralna Autor (metadane PubMed / katalog) Czasopismo (opublikowano w) Deskryptor MeSH (deskryptory MeSH) Słowo kluczowe autora (PubMed) Strona serwisu (uses_source) Podobny rekord (candidate) Linia ciągła = krawędź zatwierdzona (approved: PubMed MeSH / metadane / opublikowana strona) · Linia przerywana = kandydat (candidate: podobieństwo hybrydowe / szkic)

Uwaga metodologiczna: Relacja w grafie odzwierciedla strukturę metadanych i współwystępowania, a nie związek przyczynowy. Krawędzie z linii ciągłej mają status approved (potwierdzone w PubMed/MEDLINE lub opublikowanych artykułach), natomiast linia przerywana oznacza status candidate (podobieństwo hybrydowe).

Taksonomia i pojęcia kluczowe (Deskryptory MeSH®, słowa autorów) (14 pojęć)

Taksonomia i analiza leksykalna

Deskryptory MeSH (PubMed), słowa kluczowe autorów oraz kandydaci długiego ogona (Long-Tail)

Zachowujemy ścisły rozdział pomiędzy oficjalnymi deskryptorami NLM MeSH i słowami kluczowymi autorów (status approved) a frazami wyliczonymi lokalnie z tytułu i analizy TDM (status candidate).

1. Deskryptory medyczne MeSH® (U.S. National Library of Medicine — PubMed)

Communication MeSH UI: D003142 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Education MeSH UI: D004493 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Education, Medical MeSH UI: D004501 · waga: 0.55 · kwalifikatory: methods
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Emotions MeSH UI: D004644 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Female MeSH UI: D005260 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Humans MeSH UI: D006801 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Learning MeSH UI: D007858 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Male MeSH UI: D008297 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Medical Oncology MeSH UI: D008495 · waga: 0.55 · kwalifikatory: education, trends
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Mentoring MeSH UI: D000071252 · waga: 0.55 · kwalifikatory: methods
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Neoplasms MeSH UI: D009369 · waga: 0.55 · kwalifikatory: epidemiology, psychology
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Oncologists MeSH UI: D000072103 · waga: 0.55 · kwalifikatory: psychology
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Randomized Controlled Trials as Topic MeSH UI: D016032 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone
Video Recording MeSH UI: D014741 · waga: 0.55
Deskryptory MeSH z PubMed · potwierdzone

Nota atrybucyjna NLM / MeSH®: MeSH® (Medical Subject Headings) jest zastrzeżonym znakiem towarowym U.S. National Library of Medicine (NLM), National Institutes of Health (NIH). Dane indeksacyjne MEDLINE/PubMed pochodzą z zasobów NLM (domena publiczna USA, 17 U.S.C. § 105). NLM nie afiliuje ani nie autoryzuje niniejszego serwisu.

2. Oficjalne słowa kluczowe autorów (PubMed KeywordList)

Brak osobnej listy słów kluczowych autora w rekordzie PubMed.

Rozwiń analizę leksykalną: wyekstrahowani kandydaci fraz (N-gramy 1–3) oraz zapytania Long-Tail

Wyekstrahowani kandydaci fraz i słów kluczowych (N-gramy 1–3 z tytułu i abstraktu)

Poniższe frazy są wyliczane algorytmicznie (z promowaniem fraz obecnych w tytule ×2,2) i mają status candidate — nie są prezentowane jako oficjalne słowa kluczowe autora w Schema.org.

coaching (wynik 19.8 · kandydat) coaching sessions (wynik 15.95 · kandydat) sessions (wynik 13.2 · kandydat) clinical practice (wynik 9.57 · kandydat) clinical (wynik 8.8 · kandydat) practice (wynik 8.8 · kandydat) training (wynik 8.8 · kandydat) group (wynik 8 · kandydat) communication (wynik 6.6 · kandydat) skills (wynik 6.6 · kandydat) randomized (wynik 6.6 · kandydat) control (wynik 6.6 · kandydat) communication skills (wynik 6.38 · kandydat) skills training (wynik 6.38 · kandydat) randomized controlled (wynik 6.38 · kandydat) controlled trial (wynik 6.38 · kandydat) number of coaching (wynik 6.38 · kandydat) communication skills training (wynik 6.38 · kandydat)
Eksploracyjne podobieństwo hybrydowe publikacji (kandydackie dopasowanie cech) (10)

Rekomendacje oparte na cechach wspólnych

Publikacje powiązane semantycznie w katalogu (Matching hybrydowy)

Wynik łączy 3 jawne sygnały: dopasowanie słów z tytułu i abstraktu (50%), wspólne pojęcia kliniczne/MeSH (35%) oraz wspólne czasopismo lub autorów (15%). Przy każdej pracy podajemy dokładny powód dopasowania. Status: candidate.

Lokalna analiza podobieństwa · kandydat
Współwystępowanie pojęć w korpusie (Analiza asocjacji Lift & NPMI) (1 par)

Analiza asocjacji w całym korpusie (N = 959 publikacji)

Współwystępowanie pojęć w katalogu Lift(A, B) = P(A ∩ B)P(A) · P(B)

Nie liczymy sztucznych korelacji na poziomie pojedynczego artykułu. Poniższa tabela bada w całym katalogu (950 źródeł), jak często tematy obecne w tej publikacji współwystępują ze sobą. Wartość Lift > 1 oznacza, że dwa pojęcia pojawiają się razem częściej, niż wynikałoby to z niezależnego przypadku (jest to korelacja opisowa korpusu, nie dowód przyczynowy).

Pojęcie A Pojęcie B Wystąpienia A / B Wspólne publikacje |A ∩ B| Wskaźnik Lift(A, B) Interpretacja opisowa w korpusie
Group Therapy / Grupowa Emotion Regulation / Emocje 37 / 167 5 (0.52%) 0.78× Występuje w odrębnych podzbiorach korpusu
Bibliografia załącznikowa publikacji — prace cytowane przez autorów (65 pozycji)

Wykaz prac cytowanych wewnątrz artykułu (relacja cites → Publication), pobrany ze zweryfikowanych metadanych PubMed / Crossref:

  1. Kissane DW, Bylund CL, Banerjee SC, Bialer PA, Levin TT, Maloney EK, et al. Communication skills training for oncology professionals. J Clin Oncol. 2012;30(11):1242–7. 10.1200/JCO.2011.39.6184 DOI: 10.1200/JCO.2011.39.6184
    Lista referencji z PubMed
  2. Barth J, Lannen P. Efficacy of communication skills training courses in oncology: a systematic review and meta-analysis. Ann Oncol. 2011;22(5):1030–40. 10.1093/annonc/mdq441 DOI: 10.1093/annonc/mdq441
    Lista referencji z PubMed
  3. Moore P, Wilkinson S, Rivera Mercado S. Communication skills training for health care professionals working with cancer patients, their families and/or carers. Cochrane Libr. 2009;1 10.1002/14651858.CD003751.pub3 DOI: 10.1002/14651858.CD003751.pub3
    Lista referencji z PubMed
  4. Fallowfield L, Jenkins V. Effective communication skills are the key to good cancer care. Eur J Cancer. 1999;35(11):1592–7.
    Lista referencji z PubMed
  5. Lipkin M. The history of communication skills knowledge and training In: Kissane, Bultz, Butow, Finlay, Herausgeber. Handbook of Communication in Oncology and Palliative Care. Oxford: Oxford University Press; 2010. S. 3–12.
    Lista referencji z PubMed
  6. Street RL, Makoul G, Arora NK, Epstein RM. How does communication heal? Pathways linking clinician-patient communication to health outcomes. Patient Educ Couns. 2009;74(3):295–301. 10.1016/j.pec.2008.11.015 DOI: 10.1016/j.pec.2008.11.015
    Lista referencji z PubMed
  7. Moore PM, Rivera Mercado S, Grez Artigues M, Lawrie TA. Communication skills training for healthcare professionals working with people who have cancer. Cochrane Database Syst Rev. 2013;3:CD003751.
    Lista referencji z PubMed
  8. Baile WF, Glober GA, Lenzi R, Beale EA, Kudelka AP. Discussing disease progression and end-of-life decisions. Oncol. 1999;13(7):1021–1031; discussion 1031–1036, 1038.
    Lista referencji z PubMed
  9. Brown RF, Bylund CL. Communication skills training: describing a new conceptual model. Acad Med 2008;83(1):37–44. 10.1097/ACM.0b013e31815c631e DOI: 10.1097/ACM.0b013e31815c631e
    Lista referencji z PubMed
  10. Frankel RM, Stein T. Getting the most out of the clinical encounter: the four habits model. Perm J. 1999;3(3):79–88.
    Lista referencji z PubMed
  11. Kurtz SM, Silverman JD. The Calgary-Cambridge Referenced Observation Guides: an aid to defining the curriculum and organizing the teaching in communication training programmes. Med Educ 1996;30(2):83–9.
    Lista referencji z PubMed
  12. Makoul G. Essential elements of communication in medical encounters: the Kalamazoo consensus statement. Acad Med J. 2001;76(4):390–3.
    Lista referencji z PubMed
  13. Makoul G. The SEGUE Framework for teaching and assessing communication skills. Patient Educ Couns. 2001;45(1):23–34.
    Lista referencji z PubMed
  14. Ong LM, de Haes JC, Hoos AM, Lammes FB. Doctor-patient communication: a review of the literature. Soc Sci Med. 1982. 1995;40(7):903–18.
    Lista referencji z PubMed
  15. Rider EA. Interpersonal and Communication Skills In: Rider E, Nawotniak R, Herausgeber. A Practical Guide to Teaching and Assessing the ACGME Core Competencies, Second Edition. 2nd edition Danvers, MA: HCPro; 2010. S. 1–137.
    Lista referencji z PubMed
  16. Boon H, Stewart M. Patient-physician communication assessment instruments: 1986 to 1996 in review. Patient Educ Couns. 1998;35(3):161–76.
    Lista referencji z PubMed
  17. Schirmer JM, Mauksch L, Lang F, Marvel MK, Zoppi K, Epstein RM, et al. Assessing communication competence: a review of current tools. Fam Med. 2005;37(3):184–92.
    Lista referencji z PubMed
  18. Zill JM, Christalle E, Müller E, Härter M, Dirmaier J, Scholl I. Measurement of Physician-Patient Communication—A Systematic Review. PLoS ONE. 2014;9(12). 10.1371/journal.pone.0112637 DOI: 10.1371/journal.pone.0112637
    Lista referencji z PubMed
  19. Berkhof M, van Rijssen HJ, Schellart AJM, Anema JR, van der Beek AJ. Effective training strategies for teaching communication skills to physicians: an overview of systematic reviews. Patient Educ Couns. 2011;84(2):152–62. 10.1016/j.pec.2010.06.010 DOI: 10.1016/j.pec.2010.06.010
    Lista referencji z PubMed
  20. Gysels M, Richardson A, Higginson IJ. Communication training for health professionals who care for patients with cancer: a systematic review of training methods. Support Care Cancer. 2005;13(6):356–66. 10.1007/s00520-004-0732-0 DOI: 10.1007/s00520-004-0732-0
    Lista referencji z PubMed
  21. Stiefel F, Editor. Communication in Cancer Care. Berlin, Heidelberg: Springer; 2006.
    Lista referencji z PubMed
  22. Bylund CL. Taking the „training”out of communication skills training. Patient Educ Couns. 2017;100:1408–9. 10.1016/j.pec.2017.02.006 DOI: 10.1016/j.pec.2017.02.006
    Lista referencji z PubMed
  23. Haidet P, Picchioni M. The clinic is my woodshed: a new paradigm for learning and refining communication skills. Med Educ. 2016;50(12):1208–10. 10.1111/medu.13083 DOI: 10.1111/medu.13083
    Lista referencji z PubMed
  24. Salmon P, Young B. Core assumptions and research opportunities in clinical communication. Patient Educ Couns. 2005;58(3):225–34. 10.1016/j.pec.2005.05.018 DOI: 10.1016/j.pec.2005.05.018
    Lista referencji z PubMed
  25. Salmon P, Young B. Creativity in clinical communication: from communication skills to skilled communication. Med Educ. 2011;45(3):217–26. 10.1111/j.1365-2923.2010.03801.x DOI: 10.1111/j.1365-2923.2010.03801.x
    Lista referencji z PubMed
  26. Salmon P, Young B. The validity of education and guidance for clinical communication in cancer care: evidence-based practice will depend on practice-based evidence. Patient Educ Couns. 2013;90(2):193–9. 10.1016/j.pec.2012.04.010 DOI: 10.1016/j.pec.2012.04.010
    Lista referencji z PubMed
  27. Salmon P, Young B. A new paradigm for clinical communication: critical review of literature in cancer care. Med Educ. 2017;51(3):258–68. 10.1111/medu.13204 DOI: 10.1111/medu.13204
    Lista referencji z PubMed
  28. Langewitz W. [Physician-patient communication in medical education: can it be learned?]. Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz. 2012;55(9):1176–82. 10.1007/s00103-012-1533-0 DOI: 10.1007/s00103-012-1533-0
    Lista referencji z PubMed
  29. Lundeby T, Gulbrandsen P, Finset A. The Expanded Four Habits Model-A teachable consultation model for encounters with patients in emotional distress. Patient Educ Couns. 2015;98(5):598–603. 10.1016/j.pec.2015.01.015 DOI: 10.1016/j.pec.2015.01.015
    Lista referencji z PubMed
  30. Boissy A, Windover AK, Bokar D, Karafa M, Neuendorf K, Frankel RM, et al. Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction. J Gen Intern Med. 2016;31(7):755–61. 10.1007/s11606-016-3597-2 DOI: 10.1007/s11606-016-3597-2
    Lista referencji z PubMed
  31. Fujimori M, Shirai Y, Asai M, Akizuki N, Katsumata N, Kubota K, et al. Development and preliminary evaluation of communication skills training program for oncologists based on patient preferences for communicating bad news. Palliat Support Care. 2014;12(5):379–86. 10.1017/S147895151300031X DOI: 10.1017/S147895151300031X
    Lista referencji z PubMed
  32. Butow P, Cockburn J, Girgis A, Bowman D, Schofield P, D’Este C, et al. Increasing oncologists’ skills in eliciting and responding to emotional cues: evaluation of a communication skills training program. Psychooncology. 2008;17(3):209–18. 10.1002/pon.1217 DOI: 10.1002/pon.1217
    Lista referencji z PubMed
  33. Curtis JR, Wenrich MD, Carline JD, Shannon SE, Ambrozy DM, Ramsey PG. Understanding physicians’ skills at providing end-of-life care perspectives of patients, families, and health care workers. J Gen Intern Med. 2001;16(1):41–9. 10.1111/j.1525-1497.2001.00333.x DOI: 10.1111/j.1525-1497.2001.00333.x
    Lista referencji z PubMed
  34. Heaven C, Clegg J, Maguire P. Transfer of communication skills training from workshop to workplace: The impact of clinical supervision. Patient Educ Couns. 2006;60(3):313–25. 10.1016/j.pec.2005.08.008 DOI: 10.1016/j.pec.2005.08.008
    Lista referencji z PubMed
  35. Langewitz W, Heydrich L, Nübling M, Szirt L, Weber H, Grossman P. Swiss Cancer League communication skills training programme for oncology nurses: an evaluation. J Adv Nurs. 2010;66(10):2266–77. 10.1111/j.1365-2648.2010.05386.x DOI: 10.1111/j.1365-2648.2010.05386.x
    Lista referencji z PubMed
  36. Liénard A, Merckaert I, Libert Y, Bragard I, Delvaux N, Etienne A-M, et al. Is it possible to improve residents breaking bad news skills? A randomised study assessing the efficacy of a communication skills training program. Br J Cancer. 2010;103(2):171–7. 10.1038/sj.bjc.6605749 DOI: 10.1038/sj.bjc.6605749
    Lista referencji z PubMed
  37. Razavi D, Merckaert I, Marchal S, Libert Y, Conradt S, Boniver J, et al. How to optimize physicians’ communication skills in cancer care: results of a randomized study assessing the usefulness of posttraining consolidation workshops. JClinOncol. 2003;21(16):3141–9.
    Lista referencji z PubMed
  38. Stiefel F, Bernhard J, Bianchi G. The swiss model In: Kissane DW, Bultz BD, Butow PN, Finlay I, Herausgeber. Handbook of Communication in Oncology and Palliative Care. Oxford: Oxford University Press; 2010. p. 641–8.
    Lista referencji z PubMed
  39. Rosenbaum ME. Dis-integration of communication in healthcare education: Workplace learning challenges and opportunities. Patient Educ Couns. 2017;100(11):2054–61. 10.1016/j.pec.2017.05.035 DOI: 10.1016/j.pec.2017.05.035
    Lista referencji z PubMed
  40. Bylund CL, Banerjee SC, Bialer PA, Manna R, Levin TT, Parker PA, et al. A rigorous evaluation of an institutionally-based communication skills program for post-graduate oncology trainees. Patient Educ Couns. 2018. 10.1016/j.pec.2018.05.026 DOI: 10.1016/j.pec.2018.05.026
    Lista referencji z PubMed
  41. Grossman R, Salas E. The transfer of training: what really matters. Int J Train Dev. 2011;15(2):103–20. 10.1111/j.1468-2419.2011.00373.x DOI: 10.1111/j.1468-2419.2011.00373.x
    Lista referencji z PubMed
  42. Giroldi E, Veldhuijzen W, Dijkman A, Rozestraten M, Muris J, van der Vleuten C, et al. How to gather information from talkative patients in a respectful and efficient manner: a qualitative study of GPs’ communication strategies. Fam Pract. 2016;33(1):100–6. 10.1093/fampra/cmv094 DOI: 10.1093/fampra/cmv094
    Lista referencji z PubMed
  43. Lutz G, Roling G, Berger B, Edelhäuser F, Scheffer C. Reflective practice and its role in facilitating creative responses to dilemmas within clinical communication—a qualitative analysis. BMC Med Educ. 2016;16(1):301 10.1186/s12909-016-0823-x DOI: 10.1186/s12909-016-0823-x
    Lista referencji z PubMed
  44. van den Eertwegh V, van der Vleuten C, Stalmeijer R, van Dalen J, Scherpbier A, van Dulmen S. Exploring residents’ communication learning process in the workplace: a five-phase model. PloS One. 2015;10(5):e0125958 10.1371/journal.pone.0125958 DOI: 10.1371/journal.pone.0125958
    Lista referencji z PubMed
  45. O’Callaghan A. Constructing the Medical Voice: How doctors in training engage with communication challenges—a grounded theory of adapting [Doctor Thesis]. Auckland, New Zealand]: University of Auckland; 2016.
    Lista referencji z PubMed
  46. Fallowfield L, Jenkins V. Communicating sad, bad, and difficult news in medicine. Lancet. 2004;363(9405):312–9. 10.1016/S0140-6736(03)15392-5 DOI: 10.1016/S0140-6736(03)15392-5
    Lista referencji z PubMed
  47. Stiefel F, Barth J, Bensing J, Fallowfield L, Jost L, Razavi D, et al. Communication skills training in oncology: a position paper based on a consensus meeting among European experts in 2009. Ann Oncol. 2010;21(2):204–7. 10.1093/annonc/mdp564 DOI: 10.1093/annonc/mdp564
    Lista referencji z PubMed
  48. Goelz T, Wuensch A, Stubenrauch S, Bertz H, Wirsching M, Fritzsche K. Addressing the transition from curative to palliative care: concept and acceptance of a specific communication skills training for physicians in oncology—COM-ON-p. Onkologie. 2010;33(1–2):65–9. 10.1159/000264626 DOI: 10.1159/000264626
    Lista referencji z PubMed
  49. Goelz T, Wuensch A, Stubenrauch S, Ihorst G, de Figueiredo M, Bertz H, et al. Specific training program improves oncologists’ palliative care communication skills in a randomized controlled trial. J Clin Oncol Off J Am Soc Clin Oncol. 2011;29(25):3402–7. 10.1200/JCO.2010.31.6372 DOI: 10.1200/JCO.2010.31.6372
    Lista referencji z PubMed
  50. Wuensch A, Goelz T, Ihorst G, Terris DD, Bertz H, Bengel J, et al. Effect of individualized communication skills training on physicians’ discussion of clinical trials in oncology: results from a randomized controlled trial. BMC Cancer. 2017;17(1):264 10.1186/s12885-017-3238-0 DOI: 10.1186/s12885-017-3238-0
    Lista referencji z PubMed
  51. Wuensch A, Goelz T, Bertz H, Wirsching M, Fritzsche K. Disclosing information about randomised controlled trials in oncology: training concept and evaluation of an individualised communication skills training for physicians COM-ON-rct. Eur J Cancer Care. 2011;20(5):570–6. 10.1111/j.1365-2354.2010.01233.x DOI: 10.1111/j.1365-2354.2010.01233.x
    Lista referencji z PubMed
  52. Ramani S, Leinster S. AMEE Guide no. 34: Teaching in the clinical environment. Med Teach. 2008;30(4):347–64. 10.1080/01421590802061613 DOI: 10.1080/01421590802061613
    Lista referencji z PubMed
  53. Kanfer FH, Reinecker H, Schmelzer D. Selbstmanagement-Therapie Ein Lehrbuch für die klinische Praxis. 5th edition Heidelberg: Springer; 2012.
    Lista referencji z PubMed
  54. Baile WF, Buckman R, Lenzi R, Glober G, Beale EA, Kudelka AP. SPIKES—A Six-Step Protocol for Delivering Bad News: Application to the Patient with Cancer. The Oncologist. 2000;5(4):302–11.
    Lista referencji z PubMed
  55. Cegala DJ, Lenzmeier Broz S. Physician communication skills training: a review of theoretical backgrounds, objectives and skills. Med Educ. 2002;36(11):1004–16.
    Lista referencji z PubMed
  56. Niglio de Figueiredo M, Rudolph B, Bylund CL, Goelz T, Heußner P, Sattel H, et al. ComOn Coaching: Study protocol of a randomized controlled trial to assess the effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical practice following communication skills training. BMC Cancer. 2015;15:503 10.1186/s12885-015-1454-z DOI: 10.1186/s12885-015-1454-z
    Lista referencji z PubMed
  57. Niglio de Figueiredo M, Krippeit L, Freund J, Ihorst G, Joos A, Bengel J, et al. Assessing Communication Skills in Real Medical Encounters in Oncology: Development and Validation of the ComOn-Coaching Rating Scales. J Cancer Educ. 2017. [epub ahead of print]; 10.1007/s13187-017-1269-5 DOI: 10.1007/s13187-017-1269-5
    Lista referencji z PubMed
  58. Brown H, Prescott R. Applied mixed models in medicine. 3rd. ed Chichester: Wiley; 2015.
    Lista referencji z PubMed
  59. Fallowfield L, Jenkins V, Farewell V, Saul J, Duffy A, Eves R. Efficacy of a Cancer Research UK communication skills training model for oncologists: a randomised controlled trial. Lancet. 2002;359(9307):650–6. 10.1016/S0140-6736(02)07810-8 DOI: 10.1016/S0140-6736(02)07810-8
    Lista referencji z PubMed
  60. Razavi D, Delvaux N, Marchal S, Durieux JF, Farvacques C, Dubus L, et al. Does training increase the use of more emotionally laden words by nurses when talking with cancer patients? A randomised study. Br J Cancer. 2002;87(1):1–7. 10.1038/sj.bjc.6600412 DOI: 10.1038/sj.bjc.6600412
    Lista referencji z PubMed
  61. Tulsky JA, Arnold RM, Alexander SC, Olsen MK, Jeffreys AS, Rodriguez KL, et al. Enhancing communication between oncologists and patients with a computer-based training program: a randomized trial. Ann Intern Med. 2011;155(9):593–601. 10.7326/0003-4819-155-9-201111010-00007 DOI: 10.7326/0003-4819-155-9-201111010-00007
    Lista referencji z PubMed
  62. Butow PN, Ford S. Issues in Coding Cancer Consultations: interaction analysis systems In: Kissane DW, Bultz BD, Butow PN, Finlay IG, editors. Handbook of communication in oncology and palliative care. Oxford: Oxford University Press; 2010. S. 707–15.
    Lista referencji z PubMed
  63. Gillis AE, Morris MC, Ridgway PF. Communication skills assessment in the final postgraduate years to established practice: a systematic review. Postgrad Med J. 2015;91(1071):13–21. 10.1136/postgradmedj-2014-132772 DOI: 10.1136/postgradmedj-2014-132772
    Lista referencji z PubMed
  64. Setyonugroho W, Kennedy KM, Kropmans TJB. Reliability and validity of OSCE checklists used to assess the communication skills of undergraduate medical students: A systematic review. Patient Educ Couns. 2015;98(12):1482–91. 10.1016/j.pec.2015.06.004 DOI: 10.1016/j.pec.2015.06.004
    Lista referencji z PubMed
  65. Cömert M, Zill JM, Christalle E, Dirmaier J, Härter M, Scholl I. Assessing Communication Skills of Medical Students in Objective Structured Clinical Examinations (OSCE)—A Systematic Review of Rating Scales. PloS One. 2016;11(3):e0152717 10.1371/journal.pone.0152717 DOI: 10.1371/journal.pone.0152717
    Lista referencji z PubMed
Metadane bibliograficzne, identyfikatory (DOI/PMID/ORCID) i autorzy (1)

Metadane

Rok
2018
Czasopismo
PLOS ONE
Pochodzenie
lokalny katalog źródeł
Data publikacji online
2018-01-01
ISSN czasopisma
1932-6203
Tom
13
Numer
10
Strony
e0205315
Status dostępu
Nieustalone
PMCID
Nieustalone

Identyfikatory

  • DOI: 10.1371/journal.pone.0205315
  • PMID: 30289905

Autorzy

  1. Marcelo Niglio de FigueiredoAutorstwo odczytane z lokalnego katalogu.
Sprawdzenie identyfikatora i Dostęp API (DOI-Checker)

Sprawdzenie identyfikatora i Bezpieczny Dostęp API (DOI-Checker)

DOI: 10.1371/journal.pone.0205315 · PMID: 30289905

Otwórz live JSON w DOI-Checker →
Ochrona endpointu przed robotami (Sesja HttpOnly) Sesja aktywna

Bezpośrednie wywołania endpointu /doi-check.php są zabezpieczone przed automatycznym scrapingiem i wyczerpywaniem limitów Crossref/OpenAlex. Podczas przeglądania biblioteki Twoja sesja otrzymuje bezpieczny token uwierzytelniający (plik cookie HttpOnly). Zewnętrzne narzędzia badawcze mogą korzystać ze stałego klucza API (?api_key=...).

Format DOI jest poprawny lokalnie. Karta odczytuje status z lokalnego rejestru weryfikacji referencji i nie wykonuje synchronicznych requestów podczas ładowania strony.

Dopasowania identyfikatorów i duplikatów w katalogu

Dokładne dopasowania identyfikatorów

Nie znaleziono dopasowań w tej grupie.

Kandydaci do ręcznej kontroli

Nie znaleziono dopasowań w tej grupie.

Konflikty

Nie znaleziono dopasowań w tej grupie.

Podobieństwo nie scala rekordów i nie potwierdza tożsamości publikacji.

Wykorzystanie publikacji w opracowaniach serwisu (1 stron)

Zakres: zweryfikowane twierdzenia i powiązania w opublikowanych artykułach serwisu.

ComOn-Coaching: The effect of a varied number of coaching sessions on transfer into clinical practice following communication skills training in oncology: Results of a randomized controlled trial

Status: PUBLISHED · relacja: EXPLICIT_SOURCE_LINK

  • FACT — Badanie dotyczyło transferu umiejętności komunikacyjnych do praktyki klinicznej.
  • FACT — Interwencja w tej publikacji: Szkolenie komunikacyjne w onkologii z różną liczbą sesji coachingowych.
  • LIMITATION — Projekt badania: RCT. Populacja: Profesjonaliści onkologiczni.
  • INTERPRETATION — POŚREDNIA.
  • PRACTICE_BOUNDARY — Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
Metodologia i składowe IWBP (Indeks Widoczności Bibliograficznej)

Indeks widoczności bibliograficznej

IWBP: niewystarczające dane

Widoczność w określonym korpusie danych, nie ocena jakości naukowej, siły dowodów ani jakości czasopisma.

—/ 10 Pokrycie wag: 30%

E · E

50%

Brak wartości znormalizowanej

Źródło: OpenAlex snapshot · zakres: No compatible versioned snapshot found

NOT_TESTED: no imputing.

B · B

30%

1,00

Źródło: Rejestr powiązań treści serwisu · zakres: Zweryfikowane powiązania w opublikowanych artykułach

F is provisional for this corpus snapshot.

D · D

20%

Brak wartości znormalizowanej

Źródło: Rejestr bibliografii bezpośrednich · zakres: Brak potwierdzonego rejestru powiązań bezpośrednich

Relacje pośrednie wykluczone.

Formuła obliczeniowa

IWBP = 10 × (0,50E + 0,30B + 0,20D)

Metodologia IWBP

Indeks Widoczności Bibliograficznej (IWBP) opisuje widoczność i udokumentowane wykorzystanie źródła w określonym lokalnym korpusie bibliograficznym. Nie jest oceną jakości naukowej, wiarygodności metodologicznej, siły dowodów ani oceną użytkowników.

  • E (50%) — zweryfikowany percentyl cytowań z wersjonowanego snapshotu OpenAlex; brak snapshotu nie jest zastępowany innym wskaźnikiem.
  • B (30%) — potwierdzone wykorzystanie źródła w unikalnych rodzinach zasobów lokalnego korpusu, z mianownikiem F zapisanym w wersji snapshotu.
  • D (20%) — potwierdzone, niezależne bezpośrednie relacje bibliograficzne w korpusie; ścieżki pośrednie nie zwiększają wskaźnika D.

Każda dostępna składowa jest normalizowana do zakresu 0–1. W wyniku częściowym brakujące składowe są pomijane, a wynik jest renormalizowany wyłącznie przez sumę wag dostępnych, prawidłowo zweryfikowanych składowych. Brak danych nie oznacza zera. Prowizoryczny mianownik F i status częściowy ograniczają porównywalność wyniku.

IWBP: niewystarczające dane. Brak danych nie jest traktowany jako zero.

Dostępne: B · brakujące: E, D, identity · data: 2026-10-19T00:00:00Z

Interpretacja dla tej publikacji

W korpusie wykryto 1 unikalnych stron i 5 powiązań.

Brak danych nie jest traktowany jako zero.

Mapa kontroli i proweniencji publikacji (4 wykonanych kontroli)

Proweniencja i kontrola

Mapa kontroli i pochodzenia publikacji

Pokazujemy wyłącznie kontrole zapisane w lokalnych read modelach. Brak integracji lub brak uruchomienia nie jest wynikiem pozytywnym.

4Wykonane
3Pozytywne
0Problemy
1Częściowe
4Nieuruchomione / zablokowane
Rekord źródłowy→Identyfikatory→Metadane→Kontrole→Wynik i ograniczenia
Bibliografia2 kontroli
Format DOIKontrola zakończona pozytywnie (PASS)

Format DOI rozpoznany lokalnie.

Kontrola techniczna · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Format nie potwierdza istnienia ani zgodności publikacji.

Podobne rekordyKontrola zakończona pozytywnie (PASS)

Dokładne: 0, kandydaci: 0, konflikty: 0.

Kontrola tożsamości · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Wynik nie scala rekordów i nie zastępuje kontroli człowieka.

Weryfikator identyfikatorów (ReferenceVerifier)1 kontroli
Weryfikacja metadanych zewnętrznychZablokowane (BLOCKED)

Brak zapisanego wyniku weryfikatora.

Weryfikacja metadanych · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Karta nie uruchamia zewnętrznego dostawcy podczas renderowania.

Przeglad1 kontroli
Lokalne wykorzystanieKontrola zakończona pozytywnie (PASS)

Zarejestrowano 1 stron z jawnym powiązaniem source.

Relacja publikacji z treścią · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: EXPLICIT_SOURCE_LINK oznacza relację nawigacyjną, nie dowód wsparcia claimu.

IWBP3 kontroli
Składowa EZablokowane (BLOCKED)

Brak zatwierdzonego snapshotu OpenAlex.

Interpretacja bibliograficzna · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: Nie można obliczyć zasięgu zewnętrznego.

Składowa BKontrola częściowa (PARTIAL)

Wykryto 1 stron lokalnego użycia.

Interpretacja bibliograficzna · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: Brak zatwierdzonego mianownika rodzin zasobów.

Składowa DBrak integracji (NO_INTEGRATION)

Brak rejestru relacji L0 → L1.

Interpretacja bibliograficzna · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: Nie oznacza braku relacji; oznacza brak integracji odczytowej.

Warstwa naukowa / RAG1 kontroli
Dowód wsparcia twierdzeniaBrak integracji (NO_INTEGRATION)

Brak potwierdzonej integracji tej warstwy z kartą.

Kontrola dowodów · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Nie można stwierdzić, że publikacja potwierdza twierdzenie.

Mapa nie dowodzi, że publikacja wspiera powiązane twierdzenia. EXPLICIT_SOURCE_LINK oznacza tylko jawne powiązanie źródła, a REVIEW_REQUIRED oznacza „wymaga przeglądu” i nie potwierdza publicznej dostępności strony.

Słownik oznaczeń technicznych
claim
Twierdzenie lub fragment treści, z którym powiązano publikację.
source_id
Stały identyfikator publikacji w katalogu źródeł.
EXPLICIT_SOURCE_LINK
Jawne powiązanie publikacji ze stroną; nie jest automatycznym dowodem wsparcia twierdzenia.
REVIEW_REQUIRED
Strona wymaga przeglądu i nie jest prezentowana jako publicznie opublikowana.
read-only
Warstwa tylko odczytu; nie zmienia źródeł ani nie uruchamia providerów.