Moduł C • Infografika i schemat edukacyjny Teoria Przywiązania

Część 05: Anatomia teorii Bowlby’ego: Mechanizmy i filary

Dydaktyczna infografika przedstawiająca trylogię Przywiązanie i strata: mechanizmy cybernetyczne systemu przywiązania, pojęcie bezpiecznej bazy oraz strukturę Wewnętrznych Modeli Operacyjnych Ja i Innych.

Infografika edukacyjna: Część 05: Anatomia teorii Bowlby’ego: Mechanizmy i filary
Infografika dydaktyczna Kanon Dydaktyczny DBT. Schemat dydaktyczny: System behawioralny, bezpieczna baza i wewnętrzne modele operacyjne (IWM)

Jak odczytywać ten schemat

Wyjaśnienie homeostatycznego działania Systemu Behawioralnego Przywiązania (ABS). Zagrożenie aktywuje poszukiwanie bliskości; dostępność figury przywiązania dezaktywuje alarm i pozwala na uruchomienie systemu eksploracji.

Przebieg interwencji krok po kroku:

Sygnał zagrożenia / stresor

Ból, ciemność, nieznane otoczenie lub oddalenie opiekuna aktywuje zachowania przywiązaniowe (płacz, wołanie).

Reakcja bezpiecznej bazy

Dostępność i ukojenie ze strony opiekuna redukują poziom pobudzenia układu współczulnego.

Powrót do eksploracji

Wewnętrzne poczucie bezpieczeństwa uwalnia energię poznawczą na zabawę i naukę.

Kluczowe symbole i znaczenie merytoryczne:

Wewnętrzny Model Operacyjny Ja

Głębokie przekonanie: "Czy jestem kimś godnym miłości, troski i opieki?"

Wewnętrzny Model Operacyjny Innych

Oczekiwanie: "Czy inni ludzie są dostępni, przewidywalni i godni zaufania?"

Rycina artystyczna w kanonie Mary Cassatt

Rycina w stylu Mary Cassatt: Dziecko robiące pierwsze kroki w kierunku matki.

Rycina w technice suchej igły i akwatinty Mary Cassatt: Dialektyka oddalania się ku światu i powrotu do bezpiecznej przystani.