Tolerancja na dystres a późniejsze używanie substancji psychoaktywnych w trakcie nauki w szkole średniej
Status: PUBLISHED · relacja: EXPLICIT_SOURCE_LINK
- FACT — Wyższa tolerancja na dystres przewidywała rzadsze używanie substancji psychoaktywnych w toku szkoły średniej.
- FACT — Projekt badania: Badanie podłużne. Populacja: Uczniowie szkół średnich (n=3203).
- LIMITATION — WYSOKA POŚREDNIA
- PRACTICE_BOUNDARY — Nie należy przedstawiać tego źródła jako RCT izolowanego STOP, jeżeli badana była szersza interwencja distress tolerance, DBT, mindfulness, relaksacji lub pracy z impulsem.