Psychoterapia.no Biblioteka naukowa · karta publikacji

Czasopismo źródłowe

Behavioral sciences (Basel, Switzerland)

Rok publikacji: 2026 · ISSN: 2076-328X · Sprawdź ten rekord w DOI-checker (JSON) → · Endpoint grafu JSON →

primary_research The Association Between Independent Study Desk Ownership and Borderline Personality F Behavioral sciences (Basel, Switzerland)

PSYCHOTERAPIA.NO / BIBLIOGRAFIA · REKORD ŹRÓDŁOWY

The Association Between Independent Study Desk Ownership and Borderline Personality Features in Children and Adolescents in Difficulty: Findings from a Cross-Sectional Census in China.

Behavioral sciences (Basel, Switzerland) · 2026 · Tom 16 (6)

Ling Chen, Mingzi Ma, Jiawen Wu, Changyu Fan

Metadane lokalne PubMed / MEDLINE (MeSH: 0) IWBP częściowy DOI 10.3390/bs16060836 PMID 42352671
Zobacz graf powiązań SVG Deskryptory MeSH i słowa kluczowe Metadane i identyfikatory

Źródło: src_42352671 · kanoniczny adres karty: /bibliografia/source.php?id=src_42352671

Synteza kontekstu badawczego

Opracowanie polskojęzyczne oraz dostęp do abstraktu źródłowego

PROWENIENCJA: PUBMED / MEDLINE TDM
Autorskie polskie podsumowanie kontekstu badawczego:
Recenzowana publikacja naukowa „The Association Between Independent Study Desk Ownership and Borderline Personality Features in Children and Adolescents in Difficulty: Findings from a Cross-Sectional Census in China.” opublikowane na łamach czasopisma „Behavioral sciences (Basel, Switzerland)” (2026). Główne deskryptory indeksacyjne (MeSH / słowa kluczowe autorów) przypisane do publikacji obejmują: borderline personality features, children in difficulty, family educational resources, social support. Poniżej prezentujemy jawny graf powiązań bibliograficznych, kontrolowaną taksonomię NLM MeSH oraz wskaźniki współwystępowania pojęć wyliczone na podstawie lokalnej analizy danych (Text & Data Mining).
Przeczytaj oryginalny abstrakt na PubMed (PMID 42352671) → Otwórz publikację u wydawcy (DOI: 10.3390/bs16060836) →

Nota prawna (Prawo autorskie i TDM): Zgodnie z wytycznymi NLM/PubMed pełny tekst angielskiego abstraktu jest wyświetlany bezpośrednio wyłącznie dla artykułów z jawną otwartą licencją Creative Commons (CC-BY). W pozostałych przypadkach lokalny plik XML z PubMed służy wyłącznie do wewnętrznej analizy statystycznej i ekstrakcji pojęć (Text & Data Mining, art. 3–4 dyrektywy DSM UE), a powyżej prezentujemy nasze autorskie polskie omówienie kontekstu badawczego oraz bezpośredni odsyłacz do rekordu w bazie PubMed.

Jawny graf kontekstu publikacji (1-stopniowy)

Graf powiązań: Publikacja → Autorzy → Czasopismo → MeSH / Słowa kluczowe → Strony → Podobne prace

Wizualizacja SVG wygenerowana deterministycznie z jawnych krawędzi (13 relacji). Kliknij dowolny węzeł na grafie, aby przejść do profilu autora, czasopisma, tematu lub podobnej publikacji.

Pobierz JSON grafu (API) → Surowy plik SVG (pubmed_graph.py) →
Graf powiązań semantycznych: PMID 42352671 Behavioral sciences (Basel, Switzerland) · relacja: published_in · źródło: pubmed_meta · status: approvedBehavioral sciences (Basel, Switzerla… borderline personality features (Słowo kluczowe autora w PubMed) · relacja: about_keyword · źródło: pubmed_author_keyword · status: approvedborderline personality features children in difficulty (Słowo kluczowe autora w PubMed) · relacja: about_keyword · źródło: pubmed_author_keyword · status: approvedchildren in difficulty family educational resources (Słowo kluczowe autora w PubMed) · relacja: about_keyword · źródło: pubmed_author_keyword · status: approvedfamily educational resources social support (Słowo kluczowe autora w PubMed) · relacja: about_keyword · źródło: pubmed_author_keyword · status: approvedsocial support Powiązanie w szkicu · wymaga przypisania typów claimów [REVIEW_REQUIRED] · relacja: uses_source · źródło: local_claim · status: candidatePowiązany szkic (DRAFT) Borderline personality features and presence of meaning in life: Mediating role of interpersonal problems (Podobieństwo: 37%) · relacja: similar_to · źródło: local_hybrid_similarity · status: candidateBorderline personality features a… Implementation and outcomes of a brief crisis intervention for adolescents with borderline personality features: a pre-post observational study. (Podobieństwo: 31%) · relacja: similar_to · źródło: local_hybrid_similarity · status: candidateImplementation and outcomes of a… Profiles of Invalidating Family Environments and Their Associations With Borderline Personality Features, Depression, and Anxiety in Children and Adolescents. (Podobieństwo: 37%) · relacja: similar_to · źródło: local_hybrid_similarity · status: candidateProfiles of Invalidating Family E… Changyu Fan · relacja: author_of · źródło: pubmed_meta · status: approvedChangyu Fan Jiawen Wu · relacja: author_of · źródło: pubmed_meta · status: approvedJiawen Wu Ling Chen (ORCID: 0009-0003-4534-3015) · relacja: author_of · źródło: pubmed_meta · status: approvedLing Chen Mingzi Ma · relacja: author_of · źródło: pubmed_meta · status: approvedMingzi Ma PMID 42352671 The Association Between Independent Study Desk Ownership and Borderline Personality Features i… Publikacja centralna Autor (pubmed_meta / katalog) Czasopismo (published_in) Deskryptor MeSH (pubmed_mesh) Słowo kluczowe autora (PubMed) Strona serwisu (uses_source) Podobny rekord (candidate) Linia ciągła = krawędź zatwierdzona (approved: PubMed MeSH / metadane / opublikowana strona) · Linia przerywana = kandydat (candidate: podobieństwo hybrydowe / szkic)

Uwaga metodologiczna: Relacja w grafie odzwierciedla strukturę metadanych i współwystępowania, a nie związek przyczynowy. Krawędzie z linii ciągłej mają status approved (potwierdzone w PubMed/MEDLINE lub opublikowanych artykułach), natomiast linia przerywana oznacza status candidate (podobieństwo hybrydowe lub nieopublikowany szkic).

Taksonomia i analiza leksykalna

Deskryptory MeSH (PubMed), słowa kluczowe autorów oraz kandydaci długiego ogona (Long-Tail)

Zachowujemy ścisły rozdział pomiędzy oficjalnymi deskryptorami NLM MeSH i słowami kluczowymi autorów (status approved) a frazami wyliczonymi lokalnie z tytułu i analizy TDM (status candidate).

1. Deskryptory medyczne MeSH® (U.S. National Library of Medicine — PubMed)

Rekord nie posiada jeszcze przypisanych deskryptorów MeSH w lokalnej bazie PubMed (świeże rekordy mogą oczekiwać na indeksację MEDLINE — nie podstawiamy zamienników AI jako MeSH).

Nota atrybucyjna NLM / MeSH®: MeSH® (Medical Subject Headings) jest zastrzeżonym znakiem towarowym U.S. National Library of Medicine (NLM), National Institutes of Health (NIH). Dane indeksacyjne MEDLINE/PubMed pochodzą z zasobów NLM (domena publiczna USA, 17 U.S.C. § 105). NLM nie afiliuje ani nie autoryzuje niniejszego serwisu.

2. Oficjalne słowa kluczowe autorów (PubMed KeywordList)

borderline personality features pubmed_author_keyword · approved children in difficulty pubmed_author_keyword · approved family educational resources pubmed_author_keyword · approved social support pubmed_author_keyword · approved

3. Wyekstrahowani kandydaci fraz i słów kluczowych (N-gramy 1–3 z tytułu i abstraktu)

Poniższe frazy są wyliczane algorytmicznie (z promowaniem fraz obecnych w tytule ×2,2) i mają status candidate — nie są prezentowane jako oficjalne słowa kluczowe autora w Schema.org.

children (score 15.4 · candidate) association (score 6.6 · candidate) difficulty (score 6.6 · candidate) desk ownership (score 6.38 · candidate) borderline personality (score 6.38 · candidate) personality features (score 6.38 · candidate) borderline personality features (score 6.38 · candidate) ownership (score 4.4 · candidate) borderline (score 4.4 · candidate) personality (score 4.4 · candidate) features (score 4.4 · candidate) findings (score 4.4 · candidate) china (score 4.4 · candidate) social support (score 4.35 · candidate) social (score 4 · candidate) cross-sectional census (score 3.19 · candidate) association between independent (score 3.19 · candidate) independent study desk (score 3.19 · candidate)

Rekomendacje oparte na cechach wspólnych

Publikacje powiązane semantycznie w katalogu (Matching hybrydowy)

Wynik łączy 3 jawne sygnały: dopasowanie słów z tytułu i abstraktu (50%), wspólne pojęcia kliniczne/MeSH (35%) oraz wspólne czasopismo lub autorów (15%). Przy każdej pracy podajemy dokładny powód dopasowania.

local_hybrid_similarity · candidate

Analiza w całym korpusie (N = 950 publikacji)

Współwystępowanie pojęć w katalogu — współczynnik \(\text{Lift}(A,B) = \frac{P(A \cap B)}{P(A)P(B)}\)

Nie liczymy sztucznych korelacji na poziomie pojedynczego artykułu. Poniższa tabela bada w całym katalogu (950 źródeł), jak często tematy obecne w tej publikacji współwystępują ze sobą. Wartość Lift > 1 oznacza, że dwa pojęcia pojawiają się razem częściej, niż wynikałoby to z niezależnego przypadku (jest to korelacja opisowa korpusu, nie dowód przyczynowy).

Pojęcie A Pojęcie B Wystąpienia A / B Wspólne publikacje \(|A \cap B|\) \(\text{Lift}(A,B)\) Interpretacja opisowa w korpusie
Guilt / Wina Metacognition / MIT 3 / 1 1 (0.11%) 316.67× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Shame / Wstyd Guilt / Wina 15 / 3 3 (0.32%) 63.33× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Shame / Wstyd Metacognition / MIT 15 / 1 1 (0.11%) 63.33× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Metacognition / MIT Group Therapy / Grupowa 1 / 37 1 (0.11%) 25.68× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Metacognition / MIT CBT / Cognitive Therapy 1 / 66 1 (0.11%) 14.39× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Guilt / Wina Group Therapy / Grupowa 3 / 37 1 (0.11%) 8.56× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Guilt / Wina CBT / Cognitive Therapy 3 / 66 1 (0.11%) 4.80× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Shame / Wstyd Group Therapy / Grupowa 15 / 37 2 (0.21%) 3.42× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Borderline (BPD) Guilt / Wina 349 / 3 3 (0.32%) 2.72× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Borderline (BPD) Metacognition / MIT 349 / 1 1 (0.11%) 2.72× Współwystępuje częściej niż losowo (Lift > 1)
Bibliografia załącznikowa publikacji — prace cytowane przez autorów (107 pozycji)

Wykaz prac cytowanych wewnątrz artykułu (relacja cites → Publication), pobrany ze zweryfikowanych metadanych PubMed / Crossref:

  1. American Psychiatric Association [APA] Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 5th ed. American Psychiatric Association; 2013.
    pubmed_reference_list
  2. Bamba S., Haight W. L. Child welfare and development: A Japanese case study. Cambridge University Press; 2011.
    pubmed_reference_list
  3. Bauer A., Stevens M., Purtscheller D., Knapp M., Fonagy P., Evans-Lacko S., Paul J. Mobilising social support to improve mental health for children and adolescents: A systematic review using principles of realist synthesis. PLoS ONE. 2021;16(5):e0251750. doi: 10.1371/journal.pone.0251750. DOI: 10.1371/journal.pone.0251750
    pubmed_reference_list
  4. Beeney J. E., Hallquist M. N., Clifton A. D., Lazarus S. A., Pilkonis P. A. Social disadvantage and borderline personality disorder: A study of social networks. Personality Disorders. 2018;9(1):62–72. doi: 10.1037/per0000234. DOI: 10.1037/per0000234
    pubmed_reference_list
  5. Bernstein D. P., Cohen P., Velez C. N., Schwab-Stone M., Siever L. J., Shinsato L. Prevalence and stability of the DSM-III-R personality disorders in a community-based survey of adolescents. The American Journal of Psychiatry. 1993;150(8):1237–1243. doi: 10.1176/ajp.150.8.1237. DOI: 10.1176/ajp.150.8.1237
    pubmed_reference_list
  6. Bijttebier P., Vertommen H. Coping strategies in relation to personality disorders. Personality and Individual Differences. 1999;26(5):847–856. doi: 10.1016/S0191-8869(98)00187-1. DOI: 10.1016/S0191-8869(98)00187-1
    pubmed_reference_list
  7. Boucher M. È., Pugliese J., Allard-Chapais C., Lecours S., Ahoundova L., Chouinard R., Gaham S. Parent-child relationship associated with the development of borderline personality disorder: A systematic review. Personality and Mental Health. 2017;11(4):229–255. doi: 10.1002/pmh.1385. DOI: 10.1002/pmh.1385
    pubmed_reference_list
  8. Bozzatello P., Garbarini C., Rocca P., Bellino S. Borderline personality disorder: Risk factors and early detection. Diagnostics. 2021;11(11):2142. doi: 10.3390/diagnostics11112142. DOI: 10.3390/diagnostics11112142
    pubmed_reference_list
  9. Bradley R. H., Corwyn R. F. Socioeconomic status and child development. Annual Review of Psychology. 2002;53(1):371–399. doi: 10.1146/annurev.psych.53.100901.135233. DOI: 10.1146/annurev.psych.53.100901.135233
    pubmed_reference_list
  10. Cannon A., Charyeva Z., Millar E. Integrating early childhood development and health in Eswatini, Lesotho, and Zimbabwe: A scale-up assessment. MEASURE Evaluation, University of North Carolina at Chapel Hill; 2019.
    pubmed_reference_list
  11. Carreiras D., Cunha M., Castilho P. Trajectories of borderline features in adolescents: A three-wave longitudinal study testing the effect of gender and self-disgust over 12 months. Personality and Individual Differences. 2022;191:111577. doi: 10.1016/j.paid.2022.111577. DOI: 10.1016/j.paid.2022.111577
    pubmed_reference_list
  12. Chan H. C., Wong D. S. W. Traditional school bullying and cyberbullying in Chinese societies: Prevalence and a review of the whole-school intervention approach. Aggression and Violent Behavior. 2015;23:98–108. doi: 10.1016/j.avb.2015.05.010. DOI: 10.1016/j.avb.2015.05.010
    pubmed_reference_list
  13. Chanen A., Nicol K., Betts J. K., Batchelor S., Allott K., Patrick J. Diagnosis and treatment of borderline personality disorder in young people. Current Psychiatry Reports. 2020;22(5):25. doi: 10.1007/s11920-020-01144-5. DOI: 10.1007/s11920-020-01144-5
    pubmed_reference_list
  14. Chanen A., Sharp C., Hoffman P. Prevention and early intervention for borderline personality disorder: A novel public health priority. World Psychiatry. 2017;16(2):215–216. doi: 10.1002/wps.20429. DOI: 10.1002/wps.20429
    pubmed_reference_list
  15. Choi J. K., Kelley M. S., Wang D. Neighborhood characteristics, maternal parenting, and health and development of children from socioeconomically disadvantaged families. American Journal of Community Psychology. 2018;62(3–4):476–491. doi: 10.1002/ajcp.12276. DOI: 10.1002/ajcp.12276
    pubmed_reference_list
  16. Cobb S. Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine. 1976;38(5):300–314. doi: 10.1097/00006842-197609000-00003. DOI: 10.1097/00006842-197609000-00003
    pubmed_reference_list
  17. Cohen J., McCabe E. M., Michelli N. M., Pickeral T. School climate: Research, policy, practice, and teacher education. Teachers College Record. 2009;111(1):180–213. doi: 10.1177/016146810911100108. DOI: 10.1177/016146810911100108
    pubmed_reference_list
  18. Cohen S., Wills T. A. Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin. 1985;98(2):310–357. doi: 10.1037/0033-2909.98.2.310. DOI: 10.1037/0033-2909.98.2.310
    pubmed_reference_list
  19. Collins T. M., Wright L. H. The challenges for children’s rights in international child protection: Opportunities for transformation. World Development. 2022;159:106032. doi: 10.1016/j.worlddev.2022.106032. DOI: 10.1016/j.worlddev.2022.106032
    pubmed_reference_list
  20. Crenshaw K. Demarginalizing the intersection of race and sex: A Black feminist critique of antidiscrimination doctrine, feminist theory and antiracist politics. University of Chicago Legal Forum. 1989;1989(1):139–167.
    pubmed_reference_list
  21. Crick N. R., Murray-Close D., Woods K. Borderline personality features in childhood: A short-term longitudinal study. Development and Psychopathology. 2005;17(4):1051–1070. doi: 10.1017/S0954579405050492. DOI: 10.1017/S0954579405050492
    pubmed_reference_list
  22. Crowell S. E., Beauchaine T. P., Linehan M. M. A biosocial developmental model of borderline personality: Elaborating and extending Linehan’s theory. Psychological Bulletin. 2009;135(3):495–510. doi: 10.1037/a0015616. DOI: 10.1037/a0015616
    pubmed_reference_list
  23. Deci E. L., Ryan R. M. The general causality orientations scale: Self-determination in personality. Journal of Research in Personality. 1985;19(2):109–134. doi: 10.1016/0092-6566(85)90023-6. DOI: 10.1016/0092-6566(85)90023-6
    pubmed_reference_list
  24. de Groot L. R., Hindriks E., Hessels C. J., van Aken M. A., Laceulle O. M. A person × environment approach to borderline personality disorder features in young people: The role of life events, parental support, and self-esteem. Journal of Social and Clinical Psychology. 2024;43(3):276–301. doi: 10.1521/jscp.2024.43.3.276. DOI: 10.1521/jscp.2024.43.3.276
    pubmed_reference_list
  25. Ditrich I., Philipsen A., Matthies S. Borderline personality disorder (BPF) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) revisited—A review-update on common grounds and subtle distinctions. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation. 2021;8(1):22. doi: 10.1186/s40479-021-00162-w. DOI: 10.1186/s40479-021-00162-w
    pubmed_reference_list
  26. Dodge K. A., Pettit G. S., Bates J. E. Socialization mediators of the relation between socioeconomic status and child conduct problems. Child Development. 1994;65(2):649–665. doi: 10.2307/1131407. DOI: 10.2307/1131407
    pubmed_reference_list
  27. Eccles J. S. Schools, academic motivation, and stage-environment fit. In: Lerner R. M., Steinberg L., editors. Handbook of adolescent psychology. 2nd ed. John Wiley & Sons, Inc.; 2004. pp. 125–153.
    pubmed_reference_list
  28. Eccles J. S., Roeser R. W. Schools, academic motivation, and stage-environment fit. In: Lerner R. M., Steinberg L., editors. Handbook of adolescent psychology: Individual bases of adolescent development. 3rd ed. John Wiley & Sons, Inc.; 2009. pp. 404–434.
    pubmed_reference_list
  29. Elzy M. Examining the relationship between childhood sexual abuse and borderline personality disorder: Does social support matter? Journal of Child Sexual Abuse. 2011;20(3):284–304. doi: 10.1080/10538712.2011.573526. DOI: 10.1080/10538712.2011.573526
    pubmed_reference_list
  30. Elzy M., Karver M. Behaviour vs. perception: An investigation into the components of emotional invalidation. Personality and Mental Health. 2018;12(1):59–72. doi: 10.1002/pmh.1403. DOI: 10.1002/pmh.1403
    pubmed_reference_list
  31. Esposito C. Learning in urban blight: School climate and its effect on the school performance of urban, minority, low-income children. School Psychology Review. 1999;28(3):365–377. doi: 10.1080/02796015.1999.12085971. DOI: 10.1080/02796015.1999.12085971
    pubmed_reference_list
  32. Evans G. W. Child development and the physical environment. Annual Review of Psychology. 2006;57:423–451. doi: 10.1146/annurev.psych.57.102904.190057. DOI: 10.1146/annurev.psych.57.102904.190057
    pubmed_reference_list
  33. Evans G. W., Kantrowitz E. Socioeconomic status and health: The potential role of environmental risk exposure. Annual Review of Public Health. 2002;23:303–331. doi: 10.1146/annurev.publhealth.23.112001.112349. DOI: 10.1146/annurev.publhealth.23.112001.112349
    pubmed_reference_list
  34. Evans G. W., Kim P. Childhood poverty, chronic stress, self-regulation, and coping. Child Development Perspectives. 2013;7(1):43–48. doi: 10.1111/cdep.12013. DOI: 10.1111/cdep.12013
    pubmed_reference_list
  35. Evans G. W., Ricciuti H. N., Hope S., Schoon I., Bradley R. H., Corwyn R. F., Hazan C. Crowding and cognitive development: The mediating role of maternal responsiveness among 36-month-old children. Environment and Behavior. 2010;42(1):135–148. doi: 10.1177/0013916509333509. DOI: 10.1177/0013916509333509
    pubmed_reference_list
  36. Finfgeld-Connett D. Clarification of social support. Journal of Nursing Scholarship: An Official Publication of Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing. 2005;37(1):4–9. doi: 10.1111/j.1547-5069.2005.00004.x. DOI: 10.1111/j.1547-5069.2005.00004.x
    pubmed_reference_list
  37. Fouts H. N., McAteer C. I., Neitzel C. L., Bates-Fredi D. R. Residential crowding and young children’s social and emotional behaviors in a Burundian refugee community. Children, Youth and Environments. 2017;27(3):34–56. doi: 10.1353/cye.2017.0015. DOI: 10.1353/cye.2017.0015
    pubmed_reference_list
  38. General Office of the State Council [(accessed on 26 April 2026)];The general office of the state council issued the opinions on further strengthening welfare security for children in difficult circumstances. 2025 Available online: https://www.gov.cn/zhengce/content/202505/content_7023136.htm.
    pubmed_reference_list
  39. Gong W. Master’s thesis. Southwest University; 2011. [(accessed on 10 December 2025)]. Questionnaire and features of the guardian’s rearing patterns of left-behind children. Available online: https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=vYzgd5_tBo8so5Lf3MMCnkdfmj0EA0dLznmSt8bugQSL3Us3RBw7qHnN-cLfBRNCfNv8j0sdoXv5WBVEJDwYRlHfgIev_kYDF_taneG6Ubw1VuJLPwXK6S1MC87ZpXnipr9dSG-3n3Ea7ih0JeVNxw==&uniplatform=NZKPT&language=CHS.
    pubmed_reference_list
  40. Goodenow C., Grady K. E. The relationship of school belonging and friends’ values to academic motivation among urban adolescent students. Journal of Experimental Education. 1993;62(1):60–71. doi: 10.1080/00220973.1993.9943831. DOI: 10.1080/00220973.1993.9943831
    pubmed_reference_list
  41. Guo G., Harris K. M. The mechanisms mediating the effects of poverty on children’s intellectual development. Demography. 2000;37(4):431–447. doi: 10.1353/dem.2000.0005. DOI: 10.1353/dem.2000.0005
    pubmed_reference_list
  42. Haltigan J. D., Vaillancourt T. The Borderline Personality Features Scale for Children (BPFS-C): Factor structure and measurement invariance across time and sex in a community-based sample. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. 2016;38(4):600–614. doi: 10.1007/s10862-016-9550-1. DOI: 10.1007/s10862-016-9550-1
    pubmed_reference_list
  43. Harman M. J. Children at-risk for borderline personality disorder. Journal of Contemporary Psychotherapy. 2004;34(3):279–290. doi: 10.1023/B:JOCP.0000036635.49985.d0. DOI: 10.1023/B:JOCP.0000036635.49985.d0
    pubmed_reference_list
  44. Hobfoll S. E. Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress. American Psychologist. 1989;44(3):513–524. doi: 10.1037/0003-066X.44.3.513. DOI: 10.1037/0003-066X.44.3.513
    pubmed_reference_list
  45. Holahan C. J., Valentiner D. P., Moos R. H. Parental support, coping strategies, and psychological adjustment: An integrative model with late adolescents. Journal of Youth and Adolescence. 1995;24:633–648. doi: 10.1007/BF01536948. DOI: 10.1007/BF01536948
    pubmed_reference_list
  46. Hoy W. K., Hannum J. W. Middle school climate: An empirical assessment of organizational health and student achievement. Educational Administration Quarterly. 1997;33(3):290–311. doi: 10.1177/0013161X97033003003. DOI: 10.1177/0013161X97033003003
    pubmed_reference_list
  47. Jackson A. P., Brooks-Gunn J., Huang C. C., Glassman M. Single mothers in low-wage jobs: Financial strain, parenting, and preschoolers’ outcomes. Child Development. 2000;71(5):1409–1423. doi: 10.1111/1467-8624.00236. DOI: 10.1111/1467-8624.00236
    pubmed_reference_list
  48. Jayawickreme E., Infurna F. J., Alajak K., Blackie L. E. R., Chopik W. J., Chung J. M., Dorfman A., Fleeson W., Forgeard M. J. C., Frazier P., Furr R. M., Grossmann I., Heller A. S., Laceulle O. M., Lucas R. E., Luhmann M., Luong G., Meijer L., McLean K. C.…Zonneveld R. Post-traumatic growth as positive personality change: Challenges, opportunities, and recommendations. Journal of Personality. 2021;89(1):145–165. doi: 10.1111/jopy.12591. DOI: 10.1111/jopy.12591
    pubmed_reference_list
  49. Jia Y., Ling G., Chen X., Ke X., Way N., Yoshikawa H., Hughes D., Lu Z. The influence of student perceptions of school climate on socioemotional and academic adjustment: A comparison of Chinese and American adolescents. Child Development. 2009;80(5):1514–1530. doi: 10.1111/j.1467-8624.2009.01348.x. DOI: 10.1111/j.1467-8624.2009.01348.x
    pubmed_reference_list
  50. Kasen S., Cohen P., Chen H., Johnson J. G., Crawford T. N. School climate and continuity of adolescent personality disorder symptoms. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 2009;50(12):1504–1512. doi: 10.1111/j.1469-7610.2009.02125.x. DOI: 10.1111/j.1469-7610.2009.02125.x
    pubmed_reference_list
  51. Keepers G. A., Fochtmann L. J., Anzia J. M., Benjamin S., Lyness J. M., Mojtabai R., Servis M., Choi-Kain L., Nelson K. J., Oldham J. M., Sharp C., Degenhardt A., Fochtmann L. J., Oldham J. M., Hong S. H., Medicus J. The American Psychiatric Association practice guideline for the treatment of patients with borderline personality disorder. The American Journal of Psychiatry. 2024;181(11):1024–1028. doi: 10.1176/appi.ajp.24181010. DOI: 10.1176/appi.ajp.24181010
    pubmed_reference_list
  52. Killian B., Durrheim K. Psychological distress in orphan, vulnerable children and non-vulnerable children in high prevalence HIV/AIDS communities. Journal of Psychology in Africa. 2008;18:421–429. doi: 10.1080/14330237.2008.10820218. DOI: 10.1080/14330237.2008.10820218
    pubmed_reference_list
  53. Korpela K., Kyttä M., Hartig T. Restorative experience, self-regulation, and children’s place preferences. Journal of Environmental Psychology. 2002;22(4):387–398. doi: 10.1006/jevp.2002.0277. DOI: 10.1006/jevp.2002.0277
    pubmed_reference_list
  54. Lee J., Choi H. ICD-11 complex posttraumatic stress disorder and subclasses of borderline personality disorder in a South Korean adult population with childhood abuse experiences: A latent class analysis. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation. 2023;10(1):36. doi: 10.1186/s40479-023-00242-z. DOI: 10.1186/s40479-023-00242-z
    pubmed_reference_list
  55. Li J., Wu M. Reliability and validity of the Chinese version of the borderline personality features scale for children. Psychological Research. 2018;11(5):458–464. doi: 10.12659/MSM.912662. DOI: 10.12659/MSM.912662
    pubmed_reference_list
  56. Lieb K., Zanarini M. C., Schmahl C., Linehan M. M., Bohus M. Borderline personality disorder. The Lancet. 2004;364(9432):453–461. doi: 10.1016/S0140-6736(04)16770-6. DOI: 10.1016/S0140-6736(04)16770-6
    pubmed_reference_list
  57. Liu Q., Jiang M., Li S., Yang Y. Social support, resilience, and self-esteem protect against common mental health problems in early adolescence: A nonrecursive analysis from a two-year longitudinal study. Medicine. 2021;100(4):e24334. doi: 10.1097/MD.0000000000024334. DOI: 10.1097/MD.0000000000024334
    pubmed_reference_list
  58. Lorentzen J. C., Georgellis A., Albin M., Jonsson M. Residential overcrowding in relation to children’s health, environment and schooling: A qualitative study. Scandinavian Journal of Public Health. 2024;52(3):340–348. doi: 10.1177/14034948231198285. DOI: 10.1177/14034948231198285
    pubmed_reference_list
  59. Lovibond S. H., Lovibond P. F. Depression anxiety stress scales (DASS--21, DASS--42) [Dataset] APA PsycTests; 1995.
    pubmed_reference_list
  60. Lu H., Nie P., Sousa-Poza A. The effect of parental educational expectations on adolescent subjective well-being and the moderating role of perceived academic pressure: Longitudinal evidence for China. Child Indicators Research. 2021;14(1):117–137. doi: 10.1007/s12187-020-09750-8. DOI: 10.1007/s12187-020-09750-8
    pubmed_reference_list
  61. Ludolph P. S., Westen D., Misle B., Jackson A., Wixom J., Wiss F. C. The borderline diagnosis in adolescents: Symptoms and developmental history. American Journal of Psychiatry. 1990;147(4):470–476. doi: 10.1176/ajp.147.4.470. DOI: 10.1176/ajp.147.4.470
    pubmed_reference_list
  62. Lutfey K., Mortimer J. Development and socialization through the adult life course. In: Delamater J., editor. Handbook of social psychology. Springer; 2006. pp. 183–202.
    pubmed_reference_list
  63. Mahler M., Pine F., Bergman A. The psychological birth of the human infant. Basic Books; 1975.
    pubmed_reference_list
  64. Marsh S., Dobson R., Maddison R. The relationship between household chaos and child, parent, and family outcomes: A systematic scoping review. BMC Public Health. 2020;20(1):513. doi: 10.1186/s12889-020-08587-8. DOI: 10.1186/s12889-020-08587-8
    pubmed_reference_list
  65. Matheny A. P., Wachs T. D., Ludwig J. L., Phillips K. Bringing order out of chaos: Psychometric characteristics of the confusion, hubbub, and order scale. Journal of Applied Developmental Psychology. 1995;16(3):429–444. doi: 10.1016/0193-3973(95)90028-4. DOI: 10.1016/0193-3973(95)90028-4
    pubmed_reference_list
  66. Mathwasa J., Ntshuntshe Z., Taukeni S. G. Provision of psychosocial support and education of vulnerable children. IGI Global; 2022. (Advances in Psychology, Mental Health, and Behavioral Studies Series).
    pubmed_reference_list
  67. Melhuish E. C., Phan M. B., Sylva K., Sammons P., Siraj-Blatchford I., Taggart B. Effects of the home learning environment and preschool center experience upon literacy and numeracy development in early primary school. Journal of Social Issues. 2008;64(1):95–114. doi: 10.1111/j.1540-4560.2008.00550.x. DOI: 10.1111/j.1540-4560.2008.00550.x
    pubmed_reference_list
  68. Midouhas E., Oliver B. R., Ucci M., Flouri E. Chaos, distress and crowding in the home: Disentangling associations with child behaviour. Social Development. 2026;35(1):e70042. doi: 10.1111/sode.70042. DOI: 10.1111/sode.70042
    pubmed_reference_list
  69. Miloseva L., Vukosavljevic-Gvozden T., Richter K., Milosev V., Niklewski G. Perceived social support as a moderator between negative life events and depression in adolescence: Implications for prediction and targeted prevention. The EPMA Journal. 2017;8(3):237–245. doi: 10.1007/s13167-017-0095-5. DOI: 10.1007/s13167-017-0095-5
    pubmed_reference_list
  70. Mitchell J. E., Ferguson L., Symonds P., Hardelid P. Mental health impact of adverse housing conditions on children and young people: A systematic review. Journal of Environmental Psychology. 2025;108:102846. doi: 10.1016/j.jenvp.2025.102846. DOI: 10.1016/j.jenvp.2025.102846
    pubmed_reference_list
  71. Morgan S. L., Winship C. Counterfactuals and causal inference: Methods and principles for social research. 2nd ed. Cambridge University Press; 2014.
    pubmed_reference_list
  72. Nevard I., Green C., Bell V., Gellatly J., Brooks H., Bee P. Conceptualising the social networks of vulnerable children and young people: A systematic review and narrative synthesis. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 2021;56(2):169–182. doi: 10.1007/s00127-020-01968-9. DOI: 10.1007/s00127-020-01968-9
    pubmed_reference_list
  73. Niklas F., Cohrssen C., Tayler C. Parents supporting learning: A non-intensive intervention supporting literacy and numeracy in the home learning environment. International Journal of Early Years Education. 2016;24(2):121–142. doi: 10.1080/09669760.2016.1155147. DOI: 10.1080/09669760.2016.1155147
    pubmed_reference_list
  74. Niklas F., Schneider W. Home learning environment and development of child competencies from kindergarten until the end of elementary school. Contemporary Educational Psychology. 2017;49:263–274. doi: 10.1016/j.cedpsych.2017.03.006. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2017.03.006
    pubmed_reference_list
  75. O’Dwyer N., Rickwood D., Buckmaster D., Watsford C. Therapeutic interventions in Australian primary care, youth mental health settings for young people with borderline personality disorder or borderline traits. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation. 2020;7(1):23. doi: 10.1186/s40479-020-00138-2. DOI: 10.1186/s40479-020-00138-2
    pubmed_reference_list
  76. Østby K. A., Czajkowski N., Knudsen G. P., Ystrom E., Gjerde L. C., Kendler K. S., Ørstavik R. E., Reichborn-Kjennerud T. Personality disorders are important risk factors for disability pensioning. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 2014;49(12):2003–2011. doi: 10.1007/s00127-014-0878-0. DOI: 10.1007/s00127-014-0878-0
    pubmed_reference_list
  77. Paris J. A history of research on borderline personality disorder in childhood and adolescence. In: Sharp C., Tackett J. L., editors. Handbook of borderline personality disorder in children and adolescents. Springer; 2014. pp. 9–16.
    pubmed_reference_list
  78. Porter C., Palmier-Claus J., Branitsky A., Mansell W., Warwick H., Varese F. Childhood adversity and borderline personality disorder: A meta-analysis. Acta Psychiatrica Scandinavica. 2020;141(1):6–20. doi: 10.1111/acps.13118. DOI: 10.1111/acps.13118
    pubmed_reference_list
  79. Reeve J. Self-determination theory applied to educational settings. In: Deci E. L., Ryan R. M., editors. Handbook of self-determination research. University of Rochester Press; 2002. pp. 183–203.
    pubmed_reference_list
  80. Rubin D. B. Estimating causal effects of treatments in randomized and nonrandomized studies. Journal of Educational Psychology. 1974;66:688–701. doi: 10.1037/h0037350. DOI: 10.1037/h0037350
    pubmed_reference_list
  81. Sampson R. J. The neighborhood context of well-being. Perspectives in Biology and Medicine. 2003;46(3 Suppl.):S53–S64. doi: 10.1353/pbm.2003.0059. DOI: 10.1353/pbm.2003.0059
    pubmed_reference_list
  82. Sarason I. G., Levine H. M., Basham R. B., Sarason B. R. Assessing social support: The social support questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology. 1983;44(1):127–139. doi: 10.1037/0022-3514.44.1.127. DOI: 10.1037/0022-3514.44.1.127
    pubmed_reference_list
  83. Sarros J. C., Sarros A. M. Social support and teacher burnout. Journal of Educational Administration. 1992;30:55–69. doi: 10.1108/09578239210008826. DOI: 10.1108/09578239210008826
    pubmed_reference_list
  84. Sharp C., Tackett J. L., Oldham J. M., editors. Handbook of borderline personality disorder in children and adolescents. Springer; 2014.
    pubmed_reference_list
  85. Sharp C., Vanwoerden S., Jouriles E. N., Godfrey D. A., Babcock J., McLaren V., McFarlane J., Brashear B., Walton Q., Jeff R., Temple J. R. Exposure to interparental intimate partner violence and the development of borderline features in adolescents. Child Abuse & Neglect. 2020;103:104448. doi: 10.1016/j.chiabu.2020.104448. DOI: 10.1016/j.chiabu.2020.104448
    pubmed_reference_list
  86. Sheehan R. Parental imprisonment and child protection: A study of children presented to the melbourne children’s court. Australian Social Work. 2010;63(2):164–178. doi: 10.1080/03124070903265708. DOI: 10.1080/03124070903265708
    pubmed_reference_list
  87. Shipman J. E., Swanquist Q. T., Whited R. L. Propensity score matching in accounting research. The Accounting Review. 2017;92(1):213–244. doi: 10.2308/accr-51449. DOI: 10.2308/accr-51449
    pubmed_reference_list
  88. Skabeikyte G., Barkauskiene R. A systematic review of the factors associated with the course of borderline personality disorder symptoms in adolescence. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation. 2021;8:12. doi: 10.1186/s40479-021-00151-z. DOI: 10.1186/s40479-021-00151-z
    pubmed_reference_list
  89. Solari C. D., Mare R. D. Housing crowding effects on children’s wellbeing. Social Science Research. 2012;41(2):464–476. doi: 10.1016/j.ssresearch.2011.09.012. DOI: 10.1016/j.ssresearch.2011.09.012
    pubmed_reference_list
  90. Steele L. G., Lynch S. M. The pursuit of happiness in China: Individualism, collectivism, and subjective well-being during China’s economic and social transformation. Social Indicators Research. 2013;114:441–451. doi: 10.1007/s11205-012-0154-1. DOI: 10.1007/s11205-012-0154-1
    pubmed_reference_list
  91. Stepp S. D., Lazarus S. A. Identifying a borderline personality disorder prodrome: Implications for community screening. Personality and Mental Health. 2017;11(3):195–205. doi: 10.1002/pmh.1389. DOI: 10.1002/pmh.1389
    pubmed_reference_list
  92. Thadani B., Pérez-García A. M., Bermúdez J. Functional impairment in borderline personality disorder: The mediating role of perceived social support. Frontiers in Psychology. 2022;13:883833. doi: 10.3389/fpsyg.2022.883833. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.883833
    pubmed_reference_list
  93. Van Os J., Jones P. B. Early risk factors and adult person–environment relationships in affective disorder. Psychological Medicine. 1999;29(5):1055–1067. doi: 10.1017/S0033291799001026. DOI: 10.1017/S0033291799001026
    pubmed_reference_list
  94. Vlasova O., Dembytska N., Kornienko O. Psychological support of children’s privacy development in preschool age. Current Problems of Psychiatry. 2020;20(4):318–327. doi: 10.2478/cpp-2019-0024. DOI: 10.2478/cpp-2019-0024
    pubmed_reference_list
  95. Wang M.-T., Degol J. L. School climate: A review of the construct, measurement, and impact on student outcomes. Educational Psychology Review. 2016;28(2):315–352. doi: 10.1007/s10648-015-9319-1. DOI: 10.1007/s10648-015-9319-1
    pubmed_reference_list
  96. Wang M.-T., Dishion T. J. The trajectories of adolescents’ perceptions of school climate, deviant peer affiliation, and behavioral problems during the middle school years. Journal of Research on Adolescence: The Official Journal of the Society for Research on Adolescence. 2012;22(1):40–53. doi: 10.1111/j.1532-7795.2011.00763.x. DOI: 10.1111/j.1532-7795.2011.00763.x
    pubmed_reference_list
  97. Way N., Reddy R., Rhodes J. Students’ perceptions of school climate during the middle school years: Associations with trajectories of psychological and behavioral adjustment. American Journal of Community Psychology. 2007;40(3–4):194–213. doi: 10.1007/s10464-007-9143-y. DOI: 10.1007/s10464-007-9143-y
    pubmed_reference_list
  98. Way N., Robinson M. G. A longitudinal study of the effects of family, friends, and school experiences on the psychological adjustment of ethnic minority, low-SES adolescents. Journal of Adolescent Research. 2003;18(4):324–346. doi: 10.1177/0743558403018004001. DOI: 10.1177/0743558403018004001
    pubmed_reference_list
  99. Wentzel K. R. Relations between social competence and academic achievement in early adolescence. Child Development. 1991;62(5):1066–1078. doi: 10.2307/1131152. DOI: 10.2307/1131152
    pubmed_reference_list
  100. Wilson D. The interface of school climate and school connectedness and relationships with aggression and victimization. The Journal of School Health. 2004;74(7):293–299. doi: 10.1111/j.1746-1561.2004.tb08286.x. DOI: 10.1111/j.1746-1561.2004.tb08286.x
    pubmed_reference_list
  101. Winsper C., Hall J., Strauss V. Y., Wolke D. Aetiological pathways to borderline personality disorder symptoms in early adolescence: Childhood dysregulated behaviour, maladaptive parenting and bully victimisation. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation. 2017;4:10. doi: 10.1186/s40479-017-0060-x. DOI: 10.1186/s40479-017-0060-x
    pubmed_reference_list
  102. Wirth A., Ehmig S. C., Niklas F. The role of the Home Literacy Environment for children’s linguistic and socioemotional competencies development in the early years. Social Development. 2022;31(2):372–387. doi: 10.1111/sode.12550. DOI: 10.1111/sode.12550
    pubmed_reference_list
  103. Wolke D., Schreier A., Zanarini M. C., Winsper C. Bullied by peers in childhood and borderline personality symptoms at 11 years of age: A prospective study. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2012;53(8):846–855. doi: 10.1111/j.1469-7610.2012.02542.x. DOI: 10.1111/j.1469-7610.2012.02542.x
    pubmed_reference_list
  104. Wu Y., Zheng Y., Wang J., Zhang T. Specific type of childhood trauma and borderline personality disorder in Chinese patients. Frontiers in Psychiatry. 2022;13:936739. doi: 10.3389/fpsyt.2022.936739. DOI: 10.3389/fpsyt.2022.936739
    pubmed_reference_list
  105. Xiao S. The theoretical basis and research application of “Social Support Rating Scale”. Journal of Clinical Psychiatry. 1994;2:98–100.
    pubmed_reference_list
  106. Xu T., Zuo F., Zheng K. Parental educational expectations, academic pressure, and adolescent mental health: An empirical study based on CEPS survey data. International Journal of Mental Health Promotion. 2024;26(2):93–103. doi: 10.32604/ijmhp.2023.043226. DOI: 10.32604/ijmhp.2023.043226
    pubmed_reference_list
  107. Yuan G. F., Lam S. K. K., Lay C. M., Yau S. W., Wong M. Y. C., Fung H. W. Borderline personality disorder (BPD) features and their relationship with trauma and dissociation among Chinese adolescents: Is BPD really a trauma-related disorder? European Journal of Psychotraumatology. 2025;16(1):2562724. doi: 10.1080/20008066.2025.2562724. DOI: 10.1080/20008066.2025.2562724
    pubmed_reference_list

Metadane

Rok
2026
Czasopismo
Behavioral sciences (Basel, Switzerland)
Pochodzenie
lokalny katalog źródeł
Data publikacji online
2026-05-22
ISSN czasopisma
2076-328X
Tom
16
Numer
6
Strony
Nieustalone
Status dostępu
Nieustalone
PMCID
Nieustalone

Identyfikatory

  • DOI: 10.3390/bs16060836
  • PMID: 42352671

Autorzy

  1. Ling ChenAutorstwo odczytane z lokalnego katalogu.
  2. Mingzi MaAutorstwo odczytane z lokalnego katalogu.
  3. Jiawen WuAutorstwo odczytane z lokalnego katalogu.
  4. Changyu FanAutorstwo odczytane z lokalnego katalogu.

Sprawdzenie identyfikatora (Studio ReferenceVerifier & DOI-Checker)

DOI: 10.3390/bs16060836 · PMID: 42352671

Sprawdź status w bazie Studio ReferenceVerifierOtwórz live JSON w DOI-Checker (Crossref + OpenAlex) →

Format DOI jest poprawny lokalnie. Karta odczytuje wynik z lokalnej bazy studio/reference_verification/verify_queue.db i nie wykonuje synchronicznych requestów podczas ładowania strony.

Dopasowania identyfikatorów i duplikatów w katalogu

Dokładne dopasowania identyfikatorów

Nie znaleziono dopasowań w tej grupie.

Kandydaci do ręcznej kontroli

Nie znaleziono dopasowań w tej grupie.

Konflikty

Nie znaleziono dopasowań w tej grupie.

Podobieństwo nie scala rekordów i nie potwierdza tożsamości publikacji.

Wykorzystanie publikacji w opracowaniach serwisu (1 stron)

Zakres: jawne relacje claims[].source_ids[] powiązane z publikacją.

Powiązanie w szkicu · wymaga przypisania typów claimów

Status: REVIEW_REQUIRED · relacja: EXPLICIT_SOURCE_LINK

  • FACT — Rekord bibliograficzny został zidentyfikowany w PubMed pod PMID 42352671 i dotyczy publikacji „The Association Between Independent Study Desk Ownership and Borderline Personality Features in Children and Adolescents in Difficulty: Findings from a Cross-Sectional Census in China.”.
Metodologia i składowe IWBP (Indeks Widoczności Bibliograficznej)

Indeks widoczności bibliograficznej

IWBP: wynik częściowy

Widoczność w określonym korpusie danych, nie ocena jakości naukowej, siły dowodów ani jakości czasopisma.

10,0/ 10 Pokrycie wag: 30%

E · E

50%

Brak wartości znormalizowanej

Źródło: OpenAlex snapshot · zakres: No compatible versioned snapshot found

NOT_TESTED: no imputing.

B · B

30%

1,00

Źródło: lokalny katalog źródeł claims[].source_ids[] · zakres: Jawne lokalne użycie potwierdzone rejestrem claims/source_ids

F is provisional for this corpus snapshot.

D · D

20%

Brak wartości znormalizowanej

Źródło: L0-to-L1 registry · zakres: No confirmed registry found

NOT_TESTED: L2 is excluded.

Formuła obliczeniowa

IWBP = 10 × (0,50E + 0,30B + 0,20D)

Wynik jest częściowy i nie powinien być porównywany bez zastrzeżeń z wynikiem pełnym.

Dostępne: B · brakujące: E, D · data: 2026-10-18T00:00:00Z

Interpretacja dla tej publikacji

W korpusie wykryto 1 unikalnych stron i 1 powiązań.

Brak danych nie jest traktowany jako zero.

Więcej o metodologii katalogu →
Mapa kontroli i proweniencji publikacji (4 wykonanych kontroli)

Proweniencja i kontrola

Mapa kontroli i pochodzenia publikacji

Pokazujemy wyłącznie kontrole zapisane w lokalnych read modelach. Brak integracji lub brak uruchomienia nie jest wynikiem pozytywnym.

4Wykonane
2Pozytywne
1Problemy
1Częściowe
4Nieuruchomione / zablokowane
Rekord źródłowy→Identyfikatory→Metadane→Kontrole→Wynik i ograniczenia
Bibliografia2 kontroli
Format DOIKontrola zakończona pozytywnie (PASS)

Format DOI rozpoznany lokalnie.

Kontrola techniczna · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Format nie potwierdza istnienia ani zgodności publikacji.

Podobne rekordyKontrola zakończona pozytywnie (PASS)

Dokładne: 0, kandydaci: 0, konflikty: 0.

Kontrola tożsamości · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Wynik nie scala rekordów i nie zastępuje kontroli człowieka.

Weryfikator identyfikatorów (ReferenceVerifier)1 kontroli
Weryfikacja metadanych zewnętrznychZablokowane (BLOCKED)

Brak zapisanego wyniku weryfikatora.

Weryfikacja metadanych · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Karta nie uruchamia zewnętrznego dostawcy podczas renderowania.

Przeglad1 kontroli
Lokalne wykorzystanieWykryto uwagi (FINDINGS)

Zarejestrowano 1 stron z jawnym powiązaniem source.

Relacja publikacji z treścią · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: EXPLICIT_SOURCE_LINK oznacza relację nawigacyjną, nie dowód wsparcia claimu.

IWBP3 kontroli
Składowa EZablokowane (BLOCKED)

Brak zatwierdzonego snapshotu OpenAlex.

Interpretacja bibliograficzna · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: Nie można obliczyć zasięgu zewnętrznego.

Składowa BKontrola częściowa (PARTIAL)

Wykryto 1 stron lokalnego użycia.

Interpretacja bibliograficzna · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: Brak zatwierdzonego mianownika rodzin zasobów.

Składowa DBrak integracji (NO_INTEGRATION)

Brak rejestru relacji L0 → L1.

Interpretacja bibliograficzna · źródło odczytu: lokalna kontrola odczytowa

Ograniczenie: Nie oznacza braku relacji; oznacza brak integracji odczytowej.

Warstwa naukowa / RAG1 kontroli
Dowód wsparcia twierdzeniaBrak integracji (NO_INTEGRATION)

Brak potwierdzonej integracji tej warstwy z kartą.

Kontrola dowodów · źródło odczytu: lokalny katalog źródeł

Ograniczenie: Nie można stwierdzić, że publikacja potwierdza twierdzenie.

Mapa nie dowodzi, że publikacja wspiera powiązane twierdzenia. EXPLICIT_SOURCE_LINK oznacza tylko jawne powiązanie źródła, a REVIEW_REQUIRED oznacza „wymaga przeglądu” i nie potwierdza publicznej dostępności strony.

Słownik oznaczeń technicznych
claim
Twierdzenie lub fragment treści, z którym powiązano publikację.
source_id
Stały identyfikator publikacji w katalogu źródeł.
EXPLICIT_SOURCE_LINK
Jawne powiązanie publikacji ze stroną; nie jest automatycznym dowodem wsparcia twierdzenia.
REVIEW_REQUIRED
Strona wymaga przeglądu i nie jest prezentowana jako publicznie opublikowana.
read-only
Warstwa tylko odczytu; nie zmienia źródeł ani nie uruchamia providerów.