Wizualizacja

Obwody Impulsywności i Afektu: Borderline (BPD) a ADHD

Interaktywny model porównawczy mechanizmów korowo-limbicznych, regulacji dopaminy, RSD oraz strategii leczenia wg Philipsen i Ashersona.

Moduł A • Dane empiryczne Pełna wizualizacja w katalogu →

Obwody Impulsywności i Afektu: Borderline (BPD) a ADHD

Interaktywny model porównawczy mechanizmów korowo-limbicznych, regulacji dopaminy, RSD oraz strategii leczenia wg Philipsen i Ashersona.

Zakres interpretacyjny i ograniczenia: Model ma charakter poglądowy i służy konceptualizacji różnicowej; nie zastępuje ustrukturyzowanych wywiadów DIVA-5 i SCID-5-PD.
Krok 1 • Oś I

Neurobiologia impulsywności

BPD: Deficyt serotoninergiczny i nadreaktywność ciała migdałowatego; impulsywność służy redukcji bólu. ADHD: Niedobór dopaminy/noradrenaliny w korze przedczołowej; deficyt hamowania poznawczego i poszukiwanie stymulacji.

Krok 2 • Oś II

Dynamika dysregulacji emocji

BPD: Labilność nastroju (dysforia, rozpacz, furia) trwająca godziny, wyzwalana odrzuceniem społecznym. ADHD: Krótkotrwałe epizody zniecierpliwienia i złości, szybko gasnące po zmianie bodźca.

Krok 3 • Oś III

Wrażliwość na odrzucenie (RSD)

BPD: Paniczny lęk przed porzuceniem skutkujący walką, oskarżeniami i autoagresją. ADHD: Ostry, fizyczny ból psychiczny (RSD) skutkujący chwilowym wycofaniem bez rozszczepienia.

Krok 4 • Oś IV

Obraz tożsamości i relacji

BPD: Dyfuzja tożsamości, chroniczna pustka, skrajna idealizacja i dewaluacja bliskich. ADHD: Spójny obraz siebie; trudności relacyjne wynikają z roztargnienia i impulsywności słownej.

Mechanizm psychologiczny

Wskaźnik wczesnoszkolny: Obecność deficytów uwagi i nadruchliwości przed 12. rokiem życia w szkole podstawowej jest kluczowym kryterium potwierdzającym komponentę ADHD.