Każde twierdzenie połączone z konkretnym źródłem, dosłownym cytatem, poziomem weryfikacji cytowania oraz pięcioma wymiarami klinicznymi bez iluzji automatycznych ocen 0–100.
W medycynie i psychoterapii opartej na dowodach (EBP) ocena badania nie może być sprowadzona do jednej liczby od 0 do 100. Prawidłowa analiza wymaga rozdzielenia pięciu odrębnych pytań klinicznych:
Sprawdź powiązanie każdego twierdzenia z dosłownym cytatem, lokalizacją w publikacji oraz poziomem audytu (0–5).
| Twierdzenie (Claim) | Źródło i Identyfikator | Dosłowny cytat i Lokalizacja | 5 Wymiarów & Poziom Audytu |
|---|---|---|---|
|
Dissociative Symptoms in Complex Posttraumatic Stress Disorder: A Systematic Review
CPTSD obejmuje zarówno objawy PTSD, jak i DSO; wynik badania trzeba czytać w kontekście projektu, populacji i pomiaru.
|
Dissociative Symptoms in Complex Posttraumatic Stress Disorder: A Systematic Review
Journal of Trauma & Dissociation
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Methodological interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Tolerancja na dystres a całożyciowa częstość samouszkodzeń bez intencji samobójczej (NSSI): przegląd systematyczny i metaanaliza
Projekt badania: Przegląd systematyczny i metaanaliza. Populacja: Badania nad NSSI i tolerancją na dystres.
|
Distress tolerance and lifetime frequency of non-suicidal self-injury (NSSI): A systematic review and meta-analysis
Clinical Psychology & Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Tolerancja na dystres a całożyciowa częstość samouszkodzeń bez intencji samobójczej (NSSI): przegląd systematyczny i metaanaliza
Nie należy przedstawiać tego źródła jako RCT izolowanego STOP, jeżeli badana była szersza interwencja distress tolerance, DBT, mindfulness, relaksacji lub pracy z impulsem.
|
Distress tolerance and lifetime frequency of non-suicidal self-injury (NSSI): A systematic review and meta-analysis
Clinical Psychology & Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Osoby zgłaszające nawracające epizody binge eating. Resilience: eDBT n=287 vs waitlist n=289.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
„Osoby zgłaszające nawracające epizody binge eating. Resilience: eDBT n=287 vs waitlist n=289.”
Lokalizacja: Abstract/Methods
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Aplikacja DBT-ST zmniejszała obiektywne binge eating (IRR=0,69) i psychopatologię ED (d=-0,68) po 6 tygodniach; efekt dla distress tolerance nie różnił się istotnie. Dropout w interwencji wyniósł 48%.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
„Aplikacja DBT-ST zmniejszała obiektywne binge eating (IRR=0,69) i psychopatologię ED (d=-0,68) po 6 tygodniach; efekt dla distress tolerance nie różnił się istotnie. Dropout w interwencji wyniósł 48%.”
Lokalizacja: Abstract/Results
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Wysoki dropout i brak efektu międzygrupowego dla distress tolerance jako procesu.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
„Wysoki dropout i brak efektu międzygrupowego dla distress tolerance jako procesu.”
Lokalizacja: Discussion/Limitations
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Wynik nie jest bezpośrednim testem izolowanej techniki STOP, jeśli badanie nie izolowało tej techniki.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Intervention-scope interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
STOP jest mikrointerwencją w ramach distress tolerance; dostępne dowody dotyczą głównie szerszego treningu DBT/DT.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: DBT skills framework
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Badanie koncentrowało się na zmianie funkcjonowania społecznego i kompetencji komunikacyjnych po treningu IE.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
„Badanie koncentrowało się na zmianie funkcjonowania społecznego i kompetencji komunikacyjnych po treningu IE.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Interwencja w tej publikacji: Trening interpersonal effectiveness oparty na DBT.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
„Trening interpersonal effectiveness oparty na DBT.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Projekt badania: intervention study. Populacja: Dorośli klienci z zaburzeniem depresyjnym; liczebność nie została wykorzystana w niniejszym rekordzie.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
„Dorośli klienci z zaburzeniem depresyjnym; liczebność nie została wykorzystana w niniejszym rekordzie.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Zaobserwowano większe redukcje stresu, lęku i depresji oraz wzrost asertywności w grupie treningowej; raportowano m.in. d=0,52 dla stresu i d=0,38 dla asertywności.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
„Zaobserwowano większe redukcje stresu, lęku i depresji oraz wzrost asertywności w grupie treningowej; raportowano m.in. d=0,52 dla stresu i d=0,38 dla asertywności.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Interwencja w tej publikacji: 8 sesji treningu asertywności opartego na zaadaptowanym DBT.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
„8 sesji treningu asertywności opartego na zaadaptowanym DBT.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Projekt badania: RCT. Populacja: N=100 studentów (50 trening, 50 kontrola).
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
„N=100 studentów (50 trening, 50 kontrola).”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
WYSOKA POŚREDNIA.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Krótka doświadczeniowa terapia schematów u pacjentów z zaburzeniami osobowości wiązki C
Badana interwencja/ekspozycja: Brief individual experiential ST. Porównanie: Waitlist baseline/control.
|
Brief individual experiential schema therapy in adult outpatients with cluster C personality disorders: Does it work?
Clinical Psychology & Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Krótka doświadczeniowa terapia schematów u pacjentów z zaburzeniami osobowości wiązki C
Nie przypisuj wyniku badania szerokiej Schema Therapy automatycznie izolowanemu trybowi Detached Protector. Szczegółowy zakres dowodu musi pozostać zgodny z badaną interwencją, konstruktem lub populacją.
|
Brief individual experiential schema therapy in adult outpatients with cluster C personality disorders: Does it work?
Clinical Psychology & Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Peer Support for Borderline Personality Disorder: A Systematic Review
Badana interwencja/obszar: Peer support interventions. Populacja: Peer-support literature for BPD.
|
Peer Support for Borderline Personality Disorder: A Systematic Review
Psychological Services
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Peer Support for Borderline Personality Disorder: A Systematic Review
Wynik nie może być przedstawiany jako efekt odrębnej interwencji „Life Worth Living”, jeżeli badanie dotyczyło szerszego DBT, jakości życia, recovery, meaning, hope, relationships lub well-being.
|
Peer Support for Borderline Personality Disorder: A Systematic Review
Psychological Services
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
Rzetelna psychoterapia oparta na dowodach wymaga jawnego wskazywania tego, czego opublikowane badania nie rozstrzygają. W obecnym stanie wiedzy w module /przeglad/:
Większość badań randomizowanych mierzy punkty końcowe bezpośrednio po zakończeniu leczenia lub do 6–12 miesięcy. Brakuje rygorystycznych danych o odsetku nawrotów w horyzoncie wieloletnim.
Wyniki badań w wyspecjalizowanych ośrodkach uniwersyteckich z wysoką wiernością protokołowi (fidelity) nie zawsze przekładają się wprost na codzienną praktykę ambulatoryjną z pacjentami o wysokiej komorbidowości.
Działania niepożądane (adverse events) oraz wskaźniki przedwczesnego drop-outu są w wielu badaniach raportowane niesystematycznie w porównaniu do objawów pierwszorzędowych.
Rejestr Śledzalności (Citation Ledger) przedstawia techniczne i metodologiczne powiązanie twierdzeń z publikacjami źródłowymi. Żadna informacja w tym module nie stanowi diagnozy ani jednostkowej porady terapeutycznej.