Każde twierdzenie połączone z konkretnym źródłem, dosłownym cytatem, poziomem weryfikacji cytowania oraz pięcioma wymiarami klinicznymi bez iluzji automatycznych ocen 0–100.
W medycynie i psychoterapii opartej na dowodach (EBP) ocena badania nie może być sprowadzona do jednej liczby od 0 do 100. Prawidłowa analiza wymaga rozdzielenia pięciu odrębnych pytań klinicznych:
Sprawdź powiązanie każdego twierdzenia z dosłownym cytatem, lokalizacją w publikacji oraz poziomem audytu (0–5).
| Twierdzenie (Claim) | Źródło i Identyfikator | Dosłowny cytat i Lokalizacja | 5 Wymiarów & Poziom Audytu |
|---|---|---|---|
|
Course and Prediction of Dissociation in Patients with Borderline Personality Disorder and Personality-Disordered Comparison Subjects: A 24-Year Follow-Up Study
Badana populacja/projekt: 290 pacjentów z BPD i 72 z innymi PD. Projekt: 24-year prospective follow-up.
|
Course and Prediction of Dissociation in Patients with Borderline Personality Disorder and Personality-Disordered Comparison Subjects: A 24-Year Follow-Up Study
Journal of Trauma & Dissociation
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Course and Prediction of Dissociation in Patients with Borderline Personality Disorder and Personality-Disordered Comparison Subjects: A 24-Year Follow-Up Study
Bezpośredniość wobec tematu „borderline objawy”: DIRECT — dissociation course.
|
Course and Prediction of Dissociation in Patients with Borderline Personality Disorder and Personality-Disordered Comparison Subjects: A 24-Year Follow-Up Study
Journal of Trauma & Dissociation
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Course and Prediction of Dissociation in Patients with Borderline Personality Disorder and Personality-Disordered Comparison Subjects: A 24-Year Follow-Up Study
Wynik tego źródła należy przypisywać do konkretnego objawu, wymiaru lub narzędzia badania. Nie należy z pojedynczego objawu wyprowadzać twierdzenia o całym obrazie BPD.
|
Course and Prediction of Dissociation in Patients with Borderline Personality Disorder and Personality-Disordered Comparison Subjects: A 24-Year Follow-Up Study
Journal of Trauma & Dissociation
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Tolerancja na dystres a całożyciowa częstość samouszkodzeń bez intencji samobójczej (NSSI): przegląd systematyczny i metaanaliza
Nie należy przedstawiać tego źródła jako RCT izolowanego STOP, jeżeli badana była szersza interwencja distress tolerance, DBT, mindfulness, relaksacji lub pracy z impulsem.
|
Distress tolerance and lifetime frequency of non-suicidal self-injury (NSSI): A systematic review and meta-analysis
Clinical Psychology & Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Osoby zgłaszające nawracające epizody binge eating. Resilience: eDBT n=287 vs waitlist n=289.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
„Osoby zgłaszające nawracające epizody binge eating. Resilience: eDBT n=287 vs waitlist n=289.”
Lokalizacja: Abstract/Methods
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Aplikacja DBT-ST zmniejszała obiektywne binge eating (IRR=0,69) i psychopatologię ED (d=-0,68) po 6 tygodniach; efekt dla distress tolerance nie różnił się istotnie. Dropout w interwencji wyniósł 48%.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
„Aplikacja DBT-ST zmniejszała obiektywne binge eating (IRR=0,69) i psychopatologię ED (d=-0,68) po 6 tygodniach; efekt dla distress tolerance nie różnił się istotnie. Dropout w interwencji wyniósł 48%.”
Lokalizacja: Abstract/Results
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Wysoki dropout i brak efektu międzygrupowego dla distress tolerance jako procesu.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
„Wysoki dropout i brak efektu międzygrupowego dla distress tolerance jako procesu.”
Lokalizacja: Discussion/Limitations
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
Wynik nie jest bezpośrednim testem izolowanej techniki STOP, jeśli badanie nie izolowało tej techniki.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Intervention-scope interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Aplikacja ze szkoleniem umiejętności DBT w napadowym objadaniu się: randomizowane badanie kliniczne
STOP jest mikrointerwencją w ramach distress tolerance; dostępne dowody dotyczą głównie szerszego treningu DBT/DT.
|
A dialectical behavior therapy skills training smartphone app for recurrent binge eating: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: DBT skills framework
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Badanie koncentrowało się na zmianie funkcjonowania społecznego i kompetencji komunikacyjnych po treningu IE.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
„Badanie koncentrowało się na zmianie funkcjonowania społecznego i kompetencji komunikacyjnych po treningu IE.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Interwencja w tej publikacji: Trening interpersonal effectiveness oparty na DBT.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
„Trening interpersonal effectiveness oparty na DBT.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Projekt badania: intervention study. Populacja: Dorośli klienci z zaburzeniem depresyjnym; liczebność nie została wykorzystana w niniejszym rekordzie.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
„Dorośli klienci z zaburzeniem depresyjnym; liczebność nie została wykorzystana w niniejszym rekordzie.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
WYSOKA POŚREDNIA — dotyczy całego modułu interpersonal effectiveness, w ramach którego mieści się DEAR MAN.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Effect of Interpersonal Effectiveness Skill Training Intervention on Social Functioning and Communication Competence Among Clients With Depressive Disorder
Perspectives in Psychiatric Care
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Zaobserwowano większe redukcje stresu, lęku i depresji oraz wzrost asertywności w grupie treningowej; raportowano m.in. d=0,52 dla stresu i d=0,38 dla asertywności.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
„Zaobserwowano większe redukcje stresu, lęku i depresji oraz wzrost asertywności w grupie treningowej; raportowano m.in. d=0,52 dla stresu i d=0,38 dla asertywności.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Interwencja w tej publikacji: 8 sesji treningu asertywności opartego na zaadaptowanym DBT.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
„8 sesji treningu asertywności opartego na zaadaptowanym DBT.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Projekt badania: RCT. Populacja: N=100 studentów (50 trening, 50 kontrola).
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
„N=100 studentów (50 trening, 50 kontrola).”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
WYSOKA POŚREDNIA.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Efficiency of assertiveness training on the stress, anxiety, and depression levels of college students (Randomized control trial)
Journal of Education and Health Promotion
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Contextual Compassion Training for Borderline Personality Disorder with Long-Lasting Symptoms: A Randomized Controlled Trial
The intervention improved well-being, happiness, quality of life and depression over the treatment period and at follow-up.
|
Contextual Compassion Training for Borderline Personality Disorder with Long-Lasting Symptoms: A Randomized Controlled Trial
Journal of Contextual Behavioral Science
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
Rzetelna psychoterapia oparta na dowodach wymaga jawnego wskazywania tego, czego opublikowane badania nie rozstrzygają. W obecnym stanie wiedzy w module /przeglad/:
Większość badań randomizowanych mierzy punkty końcowe bezpośrednio po zakończeniu leczenia lub do 6–12 miesięcy. Brakuje rygorystycznych danych o odsetku nawrotów w horyzoncie wieloletnim.
Wyniki badań w wyspecjalizowanych ośrodkach uniwersyteckich z wysoką wiernością protokołowi (fidelity) nie zawsze przekładają się wprost na codzienną praktykę ambulatoryjną z pacjentami o wysokiej komorbidowości.
Działania niepożądane (adverse events) oraz wskaźniki przedwczesnego drop-outu są w wielu badaniach raportowane niesystematycznie w porównaniu do objawów pierwszorzędowych.
Rejestr Śledzalności (Citation Ledger) przedstawia techniczne i metodologiczne powiązanie twierdzeń z publikacjami źródłowymi. Żadna informacja w tym module nie stanowi diagnozy ani jednostkowej porady terapeutycznej.