Każde twierdzenie połączone z konkretnym źródłem, dosłownym cytatem, poziomem weryfikacji cytowania oraz pięcioma wymiarami klinicznymi bez iluzji automatycznych ocen 0–100.
W medycynie i psychoterapii opartej na dowodach (EBP) ocena badania nie może być sprowadzona do jednej liczby od 0 do 100. Prawidłowa analiza wymaga rozdzielenia pięciu odrębnych pytań klinicznych:
Sprawdź powiązanie każdego twierdzenia z dosłownym cytatem, lokalizacją w publikacji oraz poziomem audytu (0–5).
| Twierdzenie (Claim) | Źródło i Identyfikator | Dosłowny cytat i Lokalizacja | 5 Wymiarów & Poziom Audytu |
|---|---|---|---|
|
Skuteczność transdiagnostycznej terapii poznawczo-behawioralnej asertywności: randomizowane badanie kliniczne
Interwencja w tej publikacji: 8-tygodniowa internetowa CBT ukierunkowana konkretnie na asertywność.
|
Efficacy of transdiagnostic cognitive-behavioral therapy for assertiveness: A randomized controlled trial
Internet Interventions
|
„8-tygodniowa internetowa CBT ukierunkowana konkretnie na asertywność.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Skuteczność transdiagnostycznej terapii poznawczo-behawioralnej asertywności: randomizowane badanie kliniczne
Projekt badania: RCT. Populacja: N=210 uczestników.
|
Efficacy of transdiagnostic cognitive-behavioral therapy for assertiveness: A randomized controlled trial
Internet Interventions
|
„N=210 uczestników.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Skuteczność transdiagnostycznej terapii poznawczo-behawioralnej asertywności: randomizowane badanie kliniczne
POŚREDNIA — silny dowód dla komponentu asertywnego, nie dla pełnego DEAR MAN.
|
Efficacy of transdiagnostic cognitive-behavioral therapy for assertiveness: A randomized controlled trial
Internet Interventions
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Skuteczność transdiagnostycznej terapii poznawczo-behawioralnej asertywności: randomizowane badanie kliniczne
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Efficacy of transdiagnostic cognitive-behavioral therapy for assertiveness: A randomized controlled trial
Internet Interventions
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Imagine All the People: A Guided Internet-Based Imagery Training to Increase Assertiveness among University Students—Study Protocol for a Randomized Controlled Trial
Publikacja jest protokołem; nie stanowi dowodu wyniku klinicznego.
|
Imagine All the People: A Guided Internet-Based Imagery Training to Increase Assertiveness among University Students—Study Protocol for a Randomized Controlled Trial
Healthcare
|
„Publikacja jest protokołem; nie stanowi dowodu wyniku klinicznego.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Imagine All the People: A Guided Internet-Based Imagery Training to Increase Assertiveness among University Students—Study Protocol for a Randomized Controlled Trial
POŚREDNIA — ważna jako dokumentacja projektowania interwencji asertywności.
|
Imagine All the People: A Guided Internet-Based Imagery Training to Increase Assertiveness among University Students—Study Protocol for a Randomized Controlled Trial
Healthcare
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Imagine All the People: A Guided Internet-Based Imagery Training to Increase Assertiveness among University Students—Study Protocol for a Randomized Controlled Trial
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Imagine All the People: A Guided Internet-Based Imagery Training to Increase Assertiveness among University Students—Study Protocol for a Randomized Controlled Trial
Healthcare
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Schema therapy for violent PD offenders: a randomized clinical trial
RCT tested ST in violent PD offenders; maladaptive modes form part of the treatment's explanatory model, but Detached Protector is not independently manipulated.
|
Schema therapy for violent PD offenders: a randomized clinical trial
Psychological Medicine
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
Participants described recovery as more than symptom remission, involving wellness, flourishing and an experienced life worth living.
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
BMC Psychiatry
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
Badana interwencja/obszar: Qualitative exploration of personal recovery and life worth living. Populacja: 9 adult women with previous BPD; recovered at least 2 years.
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
BMC Psychiatry
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
Bezpośredniość wobec celu „życie warte przeżycia”: DIRECT — LWL/personal recovery.
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
BMC Psychiatry
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
Wynik nie może być przedstawiany jako efekt odrębnej interwencji „Life Worth Living”, jeżeli badanie dotyczyło szerszego DBT, jakości życia, recovery, meaning, hope, relationships lub well-being.
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
BMC Psychiatry
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
DBT-ACES: strategie budowania życia wartego przeżycia
Wynik nie może być przedstawiany jako efekt odrębnej interwencji „Life Worth Living”, jeżeli badanie dotyczyło szerszego DBT, jakości życia, recovery, meaning, hope, relationships lub well-being.
|
Dialectical Behavior Therapy-ACES: strategies for building a life worth living
Journal of Personality Disorders
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Studenci college/university i klinicyści wdrażający RO-DBT. Wdrożenie RO-DBT w uniwersyteckim centrum poradnictwa.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
„Studenci college/university i klinicyści wdrażający RO-DBT. Wdrożenie RO-DBT w uniwersyteckim centrum poradnictwa.”
Lokalizacja: Abstract/Methods or article description
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Artykuł opisuje proces wdrażania RO-DBT, wykonalność i adaptacje w realiach college counseling.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
„Artykuł opisuje proces wdrażania RO-DBT, wykonalność i adaptacje w realiach college counseling.”
Lokalizacja: Abstract/Results or article description
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Case study wdrożenia; brak kontrolnego testu skuteczności.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
„Case study wdrożenia; brak kontrolnego testu skuteczności.”
Lokalizacja: Discussion/Limitations or design-level limitation
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
RO-DBT warto dobierać na podstawie profilu overcontrol, celów klinicznych oraz jakości i zakresu dostępnych dowodów.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Clinical interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Processes of change in a randomized clinical trial of radically open dialectical behavior therapy (RO DBT) for adults with treatment-refractory depression
Dorośli z TRD uczestniczący w RefraMED. RO-DBT + TAU vs TAU.
|
Processes of change in a randomized clinical trial of radically open dialectical behavior therapy (RO DBT) for adults with treatment-refractory depression
Journal of Consulting and Clinical Psychology
|
„Dorośli z TRD uczestniczący w RefraMED. RO-DBT + TAU vs TAU.”
Lokalizacja: Abstract/Methods or article description
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
Rzetelna psychoterapia oparta na dowodach wymaga jawnego wskazywania tego, czego opublikowane badania nie rozstrzygają. W obecnym stanie wiedzy w module /przeglad/:
Większość badań randomizowanych mierzy punkty końcowe bezpośrednio po zakończeniu leczenia lub do 6–12 miesięcy. Brakuje rygorystycznych danych o odsetku nawrotów w horyzoncie wieloletnim.
Wyniki badań w wyspecjalizowanych ośrodkach uniwersyteckich z wysoką wiernością protokołowi (fidelity) nie zawsze przekładają się wprost na codzienną praktykę ambulatoryjną z pacjentami o wysokiej komorbidowości.
Działania niepożądane (adverse events) oraz wskaźniki przedwczesnego drop-outu są w wielu badaniach raportowane niesystematycznie w porównaniu do objawów pierwszorzędowych.
Rejestr Śledzalności (Citation Ledger) przedstawia techniczne i metodologiczne powiązanie twierdzeń z publikacjami źródłowymi. Żadna informacja w tym module nie stanowi diagnozy ani jednostkowej porady terapeutycznej.