Każde twierdzenie połączone z konkretnym źródłem, dosłownym cytatem, poziomem weryfikacji cytowania oraz pięcioma wymiarami klinicznymi bez iluzji automatycznych ocen 0–100.
W medycynie i psychoterapii opartej na dowodach (EBP) ocena badania nie może być sprowadzona do jednej liczby od 0 do 100. Prawidłowa analiza wymaga rozdzielenia pięciu odrębnych pytań klinicznych:
Sprawdź powiązanie każdego twierdzenia z dosłownym cytatem, lokalizacją w publikacji oraz poziomem audytu (0–5).
| Twierdzenie (Claim) | Źródło i Identyfikator | Dosłowny cytat i Lokalizacja | 5 Wymiarów & Poziom Audytu |
|---|---|---|---|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Artykuł opisuje, jak środowisko terapeutyczne może służyć praktykowaniu asertywności i rozwiązywania problemów interpersonalnych.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
„Artykuł opisuje, jak środowisko terapeutyczne może służyć praktykowaniu asertywności i rozwiązywania problemów interpersonalnych.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Interwencja w tej publikacji: Ćwiczenie DBT interpersonal effectiveness i asertywności w środowisku terapeutycznym.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
„Ćwiczenie DBT interpersonal effectiveness i asertywności w środowisku terapeutycznym.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Projekt badania: clinical practice article. Populacja: Kontekst adolescent mental health.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
„Kontekst adolescent mental health.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
WYSOKA POŚREDNIA.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Maps maladaptive coping modes such as Detached Protector onto broader dimensional trait domains; conceptual rather than efficacy evidence.
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Personality and Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Badana interwencja/ekspozycja: Schema therapy and DBT construct mapping. Porównanie: Not applicable.
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Personality and Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
WYSOKA POŚREDNIA
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Personality and Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Nie przypisuj wyniku badania szerokiej Schema Therapy automatycznie izolowanemu trybowi Detached Protector. Szczegółowy zakres dowodu musi pozostać zgodny z badaną interwencją, konstruktem lub populacją.
|
Connecting DSM-5 and ICD-11 trait domains with schema therapy and dialectical behavior therapy constructs
Personality and Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
Wynik nie może być przedstawiany jako efekt odrębnej interwencji „Life Worth Living”, jeżeli badanie dotyczyło szerszego DBT, jakości życia, recovery, meaning, hope, relationships lub well-being.
|
Life experienced as worth living and beyond: a qualitative study of personal recovery in borderline personality disorder
BMC Psychiatry
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
DBT-ACES: strategie budowania życia wartego przeżycia
DBT-ACES extends DBT toward employment, social and financial independence and explicitly reframes treatment around building a life worth living.
|
Dialectical Behavior Therapy-ACES: strategies for building a life worth living
Journal of Personality Disorders
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
DBT-ACES: strategie budowania życia wartego przeżycia
Badana interwencja/obszar: DBT-ACES strategies targeting employment, functioning and independence. Populacja: DBT-ACES / recovery-oriented treatment context.
|
Dialectical Behavior Therapy-ACES: strategies for building a life worth living
Journal of Personality Disorders
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
DBT-ACES: strategie budowania życia wartego przeżycia
Bezpośredniość wobec celu „życie warte przeżycia”: DIRECT/HIGH — LWL/DBT-ACES.
|
Dialectical Behavior Therapy-ACES: strategies for building a life worth living
Journal of Personality Disorders
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
DBT-ACES: strategie budowania życia wartego przeżycia
Wynik nie może być przedstawiany jako efekt odrębnej interwencji „Life Worth Living”, jeżeli badanie dotyczyło szerszego DBT, jakości życia, recovery, meaning, hope, relationships lub well-being.
|
Dialectical Behavior Therapy-ACES: strategies for building a life worth living
Journal of Personality Disorders
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Studenci college/university i klinicyści wdrażający RO-DBT. Wdrożenie RO-DBT w uniwersyteckim centrum poradnictwa.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
„Studenci college/university i klinicyści wdrażający RO-DBT. Wdrożenie RO-DBT w uniwersyteckim centrum poradnictwa.”
Lokalizacja: Abstract/Methods or article description
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Artykuł opisuje proces wdrażania RO-DBT, wykonalność i adaptacje w realiach college counseling.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
„Artykuł opisuje proces wdrażania RO-DBT, wykonalność i adaptacje w realiach college counseling.”
Lokalizacja: Abstract/Results or article description
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Case study wdrożenia; brak kontrolnego testu skuteczności.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
„Case study wdrożenia; brak kontrolnego testu skuteczności.”
Lokalizacja: Discussion/Limitations or design-level limitation
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Siła wniosku zależy od projektu badania; różne typy badań nie mają tej samej mocy inferencyjnej.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Methodological interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
RO-DBT warto dobierać na podstawie profilu overcontrol, celów klinicznych oraz jakości i zakresu dostępnych dowodów.
|
Implementation of Radically Open Dialectical Behavior Therapy in a University or College Counseling Setting: A Case Study
Journal of College Student Psychotherapy
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Clinical interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
Rzetelna psychoterapia oparta na dowodach wymaga jawnego wskazywania tego, czego opublikowane badania nie rozstrzygają. W obecnym stanie wiedzy w module /przeglad/:
Większość badań randomizowanych mierzy punkty końcowe bezpośrednio po zakończeniu leczenia lub do 6–12 miesięcy. Brakuje rygorystycznych danych o odsetku nawrotów w horyzoncie wieloletnim.
Wyniki badań w wyspecjalizowanych ośrodkach uniwersyteckich z wysoką wiernością protokołowi (fidelity) nie zawsze przekładają się wprost na codzienną praktykę ambulatoryjną z pacjentami o wysokiej komorbidowości.
Działania niepożądane (adverse events) oraz wskaźniki przedwczesnego drop-outu są w wielu badaniach raportowane niesystematycznie w porównaniu do objawów pierwszorzędowych.
Rejestr Śledzalności (Citation Ledger) przedstawia techniczne i metodologiczne powiązanie twierdzeń z publikacjami źródłowymi. Żadna informacja w tym module nie stanowi diagnozy ani jednostkowej porady terapeutycznej.