Każde twierdzenie połączone z konkretnym źródłem, dosłownym cytatem, poziomem weryfikacji cytowania oraz pięcioma wymiarami klinicznymi bez iluzji automatycznych ocen 0–100.
W medycynie i psychoterapii opartej na dowodach (EBP) ocena badania nie może być sprowadzona do jednej liczby od 0 do 100. Prawidłowa analiza wymaga rozdzielenia pięciu odrębnych pytań klinicznych:
Sprawdź powiązanie każdego twierdzenia z dosłownym cytatem, lokalizacją w publikacji oraz poziomem audytu (0–5).
| Twierdzenie (Claim) | Źródło i Identyfikator | Dosłowny cytat i Lokalizacja | 5 Wymiarów & Poziom Audytu |
|---|---|---|---|
|
ICD-11 complex posttraumatic stress disorder and subclasses of borderline personality disorder in a South Korean adult population with childhood abuse experiences: a latent class analysis
Wynik opisuje klasę, profil, wymiar lub heterogeniczność określoną przez dane danego badania. Nie należy traktować jej jako oficjalnego, stabilnego typu diagnostycznego BPD.
|
ICD-11 complex posttraumatic stress disorder and subclasses of borderline personality disorder in a South Korean adult population with childhood abuse experiences: a latent class analysis
Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Four profiles: internalizing, detached, externalizing and low psychopathology, with distinct social-processing/QOL patterns.
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Journal of Personality
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Projekt: k-means clustering + multiple factor analysis. Populacja: 100 BPD participants.
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Journal of Personality
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Zakres względem „borderline typy”: TRAIT PROFILE.
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Journal of Personality
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Wynik opisuje klasę, profil, wymiar lub heterogeniczność określoną przez dane danego badania. Nie należy traktować jej jako oficjalnego, stabilnego typu diagnostycznego BPD.
|
Combining novel trait and neurocognitive frameworks to parse heterogeneity in borderline personality disorder
Journal of Personality
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Improving Traumatic Stress with Justice-Impacted Women and Women Experiencing Homelessness: A Pilot Study of Narrative Exposure Therapy
16 uczestniczek ukończyło NET; badanie oceniało wykonalność i zmianę objawów w grupie kobiet z kompleksową historią traumy.
|
Improving Traumatic Stress with Justice-Impacted Women and Women Experiencing Homelessness: A Pilot Study of Narrative Exposure Therapy
Archives of Psychiatric Nursing
|
„16 uczestniczek ukończyło NET; badanie oceniało wykonalność i zmianę objawów w grupie kobiet z kompleksową historią traumy.”
Lokalizacja: Abstract/Results
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Improving Traumatic Stress with Justice-Impacted Women and Women Experiencing Homelessness: A Pilot Study of Narrative Exposure Therapy
CPTSD obejmuje zarówno objawy PTSD, jak i DSO; wynik badania trzeba czytać w kontekście projektu, populacji i pomiaru.
|
Improving Traumatic Stress with Justice-Impacted Women and Women Experiencing Homelessness: A Pilot Study of Narrative Exposure Therapy
Archives of Psychiatric Nursing
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Methodological interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Comparing phase-based treatment, prolonged exposure, and skills-training for Complex Posttraumatic Stress Disorder: A randomized controlled trial
Różnice w ICD-11 CPTSD między warunkami nie były istotne bezpośrednio po leczeniu; po roku PE i STAIR przewyższały SNT pod względem objawów CPTSD.
|
Comparing phase-based treatment, prolonged exposure, and skills-training for Complex Posttraumatic Stress Disorder: A randomized controlled trial
Journal of Anxiety Disorders
|
„Różnice w ICD-11 CPTSD między warunkami nie były istotne bezpośrednio po leczeniu; po roku PE i STAIR przewyższały SNT pod względem objawów CPTSD.”
Lokalizacja: Abstract/Results
|
Poziom 5: Pełna śledzalność (Full Trace)
|
|
Comparing phase-based treatment, prolonged exposure, and skills-training for Complex Posttraumatic Stress Disorder: A randomized controlled trial
CPTSD obejmuje zarówno objawy PTSD, jak i DSO; wynik badania trzeba czytać w kontekście projektu, populacji i pomiaru.
|
Comparing phase-based treatment, prolonged exposure, and skills-training for Complex Posttraumatic Stress Disorder: A randomized controlled trial
Journal of Anxiety Disorders
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Methodological interpretation
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Interwencja rytmicznego oddychania a lęk u dzieci: badanie RCT
Audiowizualna interwencja rytmicznego oddychania doprowadziła do redukcji lęku po interwencji względem kontroli.
|
The impact of a guided paced breathing audiovisual intervention on anxiety symptoms in Palestinian children: a pilot randomized controlled trial
Child and Adolescent Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Interwencja rytmicznego oddychania a lęk u dzieci: badanie RCT
Projekt badania: Pilotażowe badanie RCT. Populacja: Dzieci w wieku 6–10 lat z regionu Lewantu (N=144).
|
The impact of a guided paced breathing audiovisual intervention on anxiety symptoms in Palestinian children: a pilot randomized controlled trial
Child and Adolescent Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 2: Lokalizacja sekcji
|
|
Interwencja rytmicznego oddychania a lęk u dzieci: badanie RCT
POŚREDNIA
|
The impact of a guided paced breathing audiovisual intervention on anxiety symptoms in Palestinian children: a pilot randomized controlled trial
Child and Adolescent Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Interwencja rytmicznego oddychania a lęk u dzieci: badanie RCT
Nie należy przedstawiać tego źródła jako RCT izolowanego STOP, jeżeli badana była szersza interwencja distress tolerance, DBT, mindfulness, relaksacji lub pracy z impulsem.
|
The impact of a guided paced breathing audiovisual intervention on anxiety symptoms in Palestinian children: a pilot randomized controlled trial
Child and Adolescent Mental Health
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: nie podano sekcji
|
Poziom 3: Granica metodyczna
|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
Badanie raportuje wpływ programu na asertywność, samoocenę i wskaźniki zdrowia psychicznego.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
„Badanie raportuje wpływ programu na asertywność, samoocenę i wskaźniki zdrowia psychicznego.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
Interwencja w tej publikacji: Trening rozwiązywania problemów i asertywności.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
„Trening rozwiązywania problemów i asertywności.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
Projekt badania: RCT. Populacja: Uczennice szkół średnich; badanie realizowano w Isfahan.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
„Uczennice szkół średnich; badanie realizowano w Isfahan.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
POŚREDNIA.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Interpretation based on intervention scope
|
Poziom 4: Zweryfikowana dedukcja
|
|
Wpływ rozwiązywania problemów i treningu asertywności na samoocenę nastolatek: badanie RCT
Wyniku tego źródła nie należy automatycznie przedstawiać jako dowodu skuteczności całego DEAR MAN; siła wniosku zależy od tego, czy źródło testowało DEAR MAN, cały moduł interpersonal effectiveness, czy tylko pokrewny komponent asertywności/komunikacji.
|
The effect of problem-solving and assertiveness training on self-esteem and mental health of female adolescents: a randomized clinical trial
BMC Psychology
|
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu
Lokalizacja: Editorial evidence-boundary rule
|
Poziom 4: Zweryfikowana granica dowodu
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Artykuł opisuje, jak środowisko terapeutyczne może służyć praktykowaniu asertywności i rozwiązywania problemów interpersonalnych.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
„Artykuł opisuje, jak środowisko terapeutyczne może służyć praktykowaniu asertywności i rozwiązywania problemów interpersonalnych.”
Lokalizacja: Abstract / publisher metadata reviewed
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
Interwencja w tej publikacji: Ćwiczenie DBT interpersonal effectiveness i asertywności w środowisku terapeutycznym.
|
Interpersonal effectiveness in action: The therapeutic milieu for DBT assertiveness skills practice
The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter
|
„Ćwiczenie DBT interpersonal effectiveness i asertywności w środowisku terapeutycznym.”
Lokalizacja: Methods / abstract
|
Poziom 4: Identyfikator zweryfikowany
|
Rzetelna psychoterapia oparta na dowodach wymaga jawnego wskazywania tego, czego opublikowane badania nie rozstrzygają. W obecnym stanie wiedzy w module /przeglad/:
Większość badań randomizowanych mierzy punkty końcowe bezpośrednio po zakończeniu leczenia lub do 6–12 miesięcy. Brakuje rygorystycznych danych o odsetku nawrotów w horyzoncie wieloletnim.
Wyniki badań w wyspecjalizowanych ośrodkach uniwersyteckich z wysoką wiernością protokołowi (fidelity) nie zawsze przekładają się wprost na codzienną praktykę ambulatoryjną z pacjentami o wysokiej komorbidowości.
Działania niepożądane (adverse events) oraz wskaźniki przedwczesnego drop-outu są w wielu badaniach raportowane niesystematycznie w porównaniu do objawów pierwszorzędowych.
Rejestr Śledzalności (Citation Ledger) przedstawia techniczne i metodologiczne powiązanie twierdzeń z publikacjami źródłowymi. Żadna informacja w tym module nie stanowi diagnozy ani jednostkowej porady terapeutycznej.