2150
twierdzeń w rejestrze
693
opracowań badawczych
982
Dowodów empirycznych (FACT)
183
Granic wiedzy / niepewności
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Breaking Bad News to Patients with Cancer: A Randomized Control Trial of a Brief Communication Skills Training Module Incorporating the Stories and Preferences of Actual Patients
RCT
DOI: 10.1016/j.pec.2016.11.008
„Krótki moduł treningu komunikacji.”
Zastrzeżenie metodologiczne
Breaking Bad News to Patients with Cancer: A Randomized Control Trial of a Brief Communication Skills Training Module Incorporating the Stories and Preferences of Actual Patients
RCT
DOI: 10.1016/j.pec.2016.11.008
„Lekarze i osoby uczące się przekazywania trudnych informacji.”
Wniosek pośredni / Interpretacja
Breaking Bad News to Patients with Cancer: A Randomized Control Trial of a Brief Communication Skills Training Module Incorporating the Stories and Preferences of Actual Patients
RCT
DOI: 10.1016/j.pec.2016.11.008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Breaking Bad News to Patients with Cancer: A Randomized Control Trial of a Brief Communication Skills Training Module Incorporating the Stories and Preferences of Actual Patients
RCT
DOI: 10.1016/j.pec.2016.11.008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1007/s11606-016-3597-2
„Publikacja raportuje poprawę zadowolenia pacjentów po szkoleniu komunikacyjnym.”
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1007/s11606-016-3597-2
„Trening komunikacji klinicznej.”
Zastrzeżenie metodologiczne
Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1007/s11606-016-3597-2
„Lekarze.”
Wniosek pośredni / Interpretacja
Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1007/s11606-016-3597-2
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Communication Skills Training for Physicians Improves Patient Satisfaction
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1007/s11606-016-3597-2
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Learning by (video) example: a randomized study of communication skills training for end-of-life and error disclosure family care conferences
RCT
DOI: 10.1016/j.amjsurg.2016.02.023
„Badanie oceniano pod kątem jakości komunikacji podczas trudnych konferencji rodzinnych.”
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Learning by (video) example: a randomized study of communication skills training for end-of-life and error disclosure family care conferences
RCT
DOI: 10.1016/j.amjsurg.2016.02.023
„Trening komunikacji z wykorzystaniem przykładów wideo.”
Zastrzeżenie metodologiczne
Learning by (video) example: a randomized study of communication skills training for end-of-life and error disclosure family care conferences
RCT
DOI: 10.1016/j.amjsurg.2016.02.023
„Lekarze i uczestnicy szkoleń z zakresu rozmów rodzinnych.”
Wniosek pośredni / Interpretacja
Learning by (video) example: a randomized study of communication skills training for end-of-life and error disclosure family care conferences
RCT
DOI: 10.1016/j.amjsurg.2016.02.023
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Learning by (video) example: a randomized study of communication skills training for end-of-life and error disclosure family care conferences
RCT
DOI: 10.1016/j.amjsurg.2016.02.023
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Association of parasuicidal behaviour to early maladaptive schemas and schema modes in patients with BPD: The Oulu BPD study
Obserwacyjne
DOI: 10.1002/pmh.1304
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Association of parasuicidal behaviour to early maladaptive schemas and schema modes in patients with BPD: The Oulu BPD study
Obserwacyjne
DOI: 10.1002/pmh.1304
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acting and Feeling Like a Vulnerable Child, an Internalized “Bad” Parent, or a Healthy Person: The Assessment of Schema Modes in Non-Clinical Adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1521/pedi_2015_29_209
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acting and Feeling Like a Vulnerable Child, an Internalized “Bad” Parent, or a Healthy Person: The Assessment of Schema Modes in Non-Clinical Adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1521/pedi_2015_29_209
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Acting and Feeling Like a Vulnerable Child, an Internalized “Bad” Parent, or a Healthy Person: The Assessment of Schema Modes in Non-Clinical Adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1521/pedi_2015_29_209
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Acting and Feeling Like a Vulnerable Child, an Internalized “Bad” Parent, or a Healthy Person: The Assessment of Schema Modes in Non-Clinical Adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1521/pedi_2015_29_209
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.