Karta metodologiczna z narzędziem dobranym do typu badania. Brak ręcznej oceny jest pokazywany jako „Nie oceniono” — system nie zgaduje ryzyka błędu.
Can dialectical behavior therapy be learned in highly structured learning environments? Results from a randomized controlled dissemination trial
Behavior Therapy, 2011 · DOI 10.1016/j.beth.2010.06.004 · PMID 21496511
RoB2 (RCT) oraz ROBINS-I (badania nie-randomizowane) oceniają ryzyko błędu systematycznego dla konkretnego punktu końcowego (outcome) i deklarowanego efektu (ITT vs per-protocol), a nie dla publikacji jako całości.
Opracowanie redakcyjne → · Mapa argumentów → · Źródło w katalogu →