1855
twierdzeń w rejestrze
659
opracowań badawczych
864
Dowodów empirycznych (FACT)
165
Granic wiedzy / niepewności
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
„Programy treningu asertywnej komunikacji.”
Zastrzeżenie metodologiczne
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
„8 badań ilościowych dotyczących pracowników ochrony zdrowia i studentów.”
Wniosek pośredni / Interpretacja
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Effectiveness of group training of assertiveness on social anxiety among deaf and hard of hearing adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.5935/0946-5448.20170004
„Badanie dotyczyło wpływu treningu asertywności na lęk społeczny.”
Zastrzeżenie metodologiczne
Effectiveness of group training of assertiveness on social anxiety among deaf and hard of hearing adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.5935/0946-5448.20170004
„Nastolatki głuche i niedosłyszące.”
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
„Badanie oceniało asertywność i zachowania związane z bullyingiem.”
Zastrzeżenie metodologiczne
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
„Dzieci w wieku szkolnym.”
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Validation of the schema mode concept in personality disordered offenders
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1111/lcrp.12109
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Validation of the schema mode concept in personality disordered offenders
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1111/lcrp.12109
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Recovery from Borderline Personality Disorder through Dialectical Behavior Therapy
Jakościowe
DOI: 10.46743/2160-3715/2017.3008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Recovery from Borderline Personality Disorder through Dialectical Behavior Therapy
Jakościowe
DOI: 10.46743/2160-3715/2017.3008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Consumer perspectives on personal recovery and borderline personality disorder
Jakościowe
DOI: 10.1108/jmhtep-09-2016-0043
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Consumer perspectives on personal recovery and borderline personality disorder
Jakościowe
DOI: 10.1108/jmhtep-09-2016-0043
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The buffer role of meaning in life in the relationship between hopelessness and suicidal ideation in women with borderline personality disorder
Obserwacyjne
DOI: 10.1016/j.psychres.2016.11.011
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
The buffer role of meaning in life in the relationship between hopelessness and suicidal ideation in women with borderline personality disorder
Obserwacyjne
DOI: 10.1016/j.psychres.2016.11.011
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
DIAGNOSTIC_BOUNDARY
Understanding Negative Self-Evaluations in Borderline Personality Disorder—a Review of Self-Related Cognitions, Emotions, and Motives
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1007/s11920-017-0771-0
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The Effectiveness of Diaphragmatic Breathing Relaxation Training for Reducing Anxiety
RCT
DOI: 10.1111/ppc.12184
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
The Effectiveness of Diaphragmatic Breathing Relaxation Training for Reducing Anxiety
RCT
DOI: 10.1111/ppc.12184
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acute exercise effects on worry, state anxiety, and feelings of energy and fatigue among young women with probable Generalized Anxiety Disorder: A pilot study
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.psychsport.2017.07.009
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.