1135
twierdzeń w rejestrze
509
opracowań badawczych
380
Dowodów empirycznych (FACT)
103
Granic wiedzy / niepewności
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acceptance, Safety, and Effect Sizes in Online Dialectical Behavior Therapy for Borderline Personality Disorder: Interventional Pilot Study
Inne / nieokreślone
DOI: 10.2196/66181
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acceptance, Safety, and Effect Sizes in Online Dialectical Behavior Therapy for Borderline Personality Disorder: Interventional Pilot Study
Inne / nieokreślone
DOI: 10.2196/66181
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Acceptance, Safety, and Effect Sizes in Online Dialectical Behavior Therapy for Borderline Personality Disorder: Interventional Pilot Study
Inne / nieokreślone
DOI: 10.2196/66181
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Acceptance, Safety, and Effect Sizes in Online Dialectical Behavior Therapy for Borderline Personality Disorder: Interventional Pilot Study
Inne / nieokreślone
DOI: 10.2196/66181
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The benefits of radical acceptance of reality as a standalone strategy for emotion regulation
RCT
DOI: 10.1007/s12144-025-07286-0
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
The benefits of radical acceptance of reality as a standalone strategy for emotion regulation
RCT
DOI: 10.1007/s12144-025-07286-0
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
The benefits of radical acceptance of reality as a standalone strategy for emotion regulation
RCT
DOI: 10.1007/s12144-025-07286-0
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acceptability and Efficacy of an Adapted School-Based Dialectical Behavioral Therapy Skills Group for Adolescents: A Qualitative Perspective
Jakościowe
DOI: 10.1177/00469580251314279
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Acceptability and Efficacy of an Adapted School-Based Dialectical Behavioral Therapy Skills Group for Adolescents: A Qualitative Perspective
Jakościowe
DOI: 10.1177/00469580251314279
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Acceptability and Efficacy of an Adapted School-Based Dialectical Behavioral Therapy Skills Group for Adolescents: A Qualitative Perspective
Jakościowe
DOI: 10.1177/00469580251314279
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Acceptability and Efficacy of an Adapted School-Based Dialectical Behavioral Therapy Skills Group for Adolescents: A Qualitative Perspective
Jakościowe
DOI: 10.1177/00469580251314279
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Heterogeneity of Effects in a Prosociality-Based Intervention to Reduce Loneliness and Increase Social Contact
RCT
DOI: 10.1111/jopy.70015
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Meta-analysis of randomized controlled trials examining social comparison as a behaviour change technique across the behavioural sciences
Metaanaliza
DOI: 10.1038/s41562-025-02209-2
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Depletion Effects Reduce the Preference for Distraction (but Not Reappraisal) During Emotion Regulation
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1002/pchj.70021
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Emptiness in patients with borderline personality disorder: Severity and predictors of outcome over 24 years of prospective follow-up
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.jad.2024.11.075
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
The urge to fill the void: Emptiness, impulsivity, and mentalizing in the daily life of individuals with borderline personality disorder
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1037/per0000721
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Feeling hollow: examining the presence and emotional correlates of emptiness in borderline personality disorder
Obserwacyjne
DOI: 10.1080/02699931.2025.2608120
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Affective and neural mechanisms of how identity dysfunction in borderline personality disorder may interfere with building positive relationships
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1037/per0000697
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Longitudinal dynamics between the central nodes in the symptoms network of borderline personality disorder: An intraindividual network analysis
Kohortowe / longitudinal
DOI: 10.1016/j.jad.2024.12.005
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Emotion dysregulation and impulsivity as overlapping symptoms in adult ADHD and Borderline Personality Disorder: severity profiles and associations with childhood traumatization and personality functioning
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1186/s12991-024-00540-y
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.