3003
twierdzeń w rejestrze
700
opracowań badawczych
1404
Dowodów empirycznych (FACT)
287
Granic wiedzy / niepewności
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
„Programy treningu asertywnej komunikacji.”
Zastrzeżenie metodologiczne
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
„8 badań ilościowych dotyczących pracowników ochrony zdrowia i studentów.”
Wniosek pośredni / Interpretacja
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
The effectiveness of assertiveness communication training programs for healthcare professionals and students: A systematic review
Metaanaliza
DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2017.09.001
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Effectiveness of group training of assertiveness on social anxiety among deaf and hard of hearing adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.5935/0946-5448.20170004
„Badanie dotyczyło wpływu treningu asertywności na lęk społeczny.”
Zastrzeżenie metodologiczne
Effectiveness of group training of assertiveness on social anxiety among deaf and hard of hearing adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.5935/0946-5448.20170004
„Nastolatki głuche i niedosłyszące.”
PRACTICE_BOUNDARY
Effectiveness of group training of assertiveness on social anxiety among deaf and hard of hearing adolescents
Inne / nieokreślone
DOI: 10.5935/0946-5448.20170004
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
„Badanie oceniało asertywność i zachowania związane z bullyingiem.”
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
„Trening asertywności.”
Zastrzeżenie metodologiczne
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
„Dzieci w wieku szkolnym.”
Wniosek pośredni / Interpretacja
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
The effectiveness of assertiveness training for school-aged children on bullying and assertiveness level
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1016/j.pedn.2017.06.020
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Validation of the schema mode concept in personality disordered offenders
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1111/lcrp.12109
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Validation of the schema mode concept in personality disordered offenders
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1111/lcrp.12109
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Validation of the schema mode concept in personality disordered offenders
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1111/lcrp.12109
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Validation of the schema mode concept in personality disordered offenders
Inne / nieokreślone
DOI: 10.1111/lcrp.12109
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Recovery from Borderline Personality Disorder through Dialectical Behavior Therapy
Jakościowe
DOI: 10.46743/2160-3715/2017.3008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Zastrzeżenie metodologiczne
Recovery from Borderline Personality Disorder through Dialectical Behavior Therapy
Jakościowe
DOI: 10.46743/2160-3715/2017.3008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
PRACTICE_BOUNDARY
Recovery from Borderline Personality Disorder through Dialectical Behavior Therapy
Jakościowe
DOI: 10.46743/2160-3715/2017.3008
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.
Dowód empiryczny (Dane ze źródła)
Consumer perspectives on personal recovery and borderline personality disorder
Jakościowe
DOI: 10.1108/jmhtep-09-2016-0043
Brak zarejestrowanego dosłownego cytatu.