# Effect of assertiveness skills training on nursing students’ competencies

> Co to badanie mówi o DEAR MAN — i czego nie mówi?

Badanie oceniało kompetencje studentów pielęgniarstwa po treningu asertywności.

## Mapa badania

- Wynik / zakres dowodu: komponent interpersonal effectiveness / asertywność
- Populacja / kontekst: Studenci pielęgniarstwa.
- Czas: zgodnie z protokołem publikacji
- Przydział: zgodnie z projektem publikacji
- Element: Interwencja — Trening umiejętności asertywności.
- Element: Porównanie — Porównanie edukacyjne zgodne z badaniem.
- Wynik: Badanie oceniało kompetencje studentów pielęgniarstwa po treningu asertywności.
- Wynik: Nie przypisuj tego wyniku automatycznie pełnemu DEAR MAN, jeżeli badanie dotyczyło tylko komponentu lub szerszego modułu.
- Zastrzeżenie: Zakres dowodu: POŚREDNIA.

## Karta badania

- **Kto był badany:** Studenci pielęgniarstwa.
- **N:** Nie podano
- **Główny rezultat:** Badanie oceniało kompetencje studentów pielęgniarstwa po treningu asertywności.
- **Ograniczenie:** POŚREDNIA.

## Co badano?

**FACT** [C002]
Trening umiejętności asertywności.

## Najważniejszy wynik

**FACT** [C001]
Badanie oceniało kompetencje studentów pielęgniarstwa po treningu asertywności.

## Granice wniosku

**LIMITATION** [C003]
training study; Studenci pielęgniarstwa.

## Co to znaczy dla DEAR MAN?

**INTERPRETATION** [C004]
POŚREDNIA.

## Znaczenie dla praktyki

**PRACTICE_BOUNDARY** [C005]
Nie przenosimy efektów z treningu asertywności, ogólnej komunikacji lub całego modułu DBT na pełny DEAR MAN bezpośrednio.

## Źródła identyfikacyjne

- DOI: https://doi.org/10.1016/j.apnu.2025.01.008

Źródło tego widoku: https://www.psychoterapia.no/przeglad/dear-man-27-effect-of-assertiveness-skills-training-on-nursing-students-competencies.