# ACT u dzieci ze szczególnymi potrzebami zdrowotnymi i ich rodziców: metaanaliza

> Co pokazują dane i gdzie kończy się uzasadniony wniosek?

Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.

## Mapa syntezy

- Typ publikacji: Metaanaliza
- Populacja / kontekst: Dzieci z SHCN oraz ich rodzice/opiekunowie.
- Czas: Zgodnie z protokołem opisanym w publikacji
- Sposób analizy: Randomizacja lub synteza badań.
- Element: Interwencja / Grupa badana — ACT w różnych formatach.
- Element: Grupa porównawcza / Kontrola — Warunki kontrolne zależne od badań.
- Wynik: Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.
- Wynik: Nie należy uogólniać wyniku na wszystkie populacje i wszystkie formaty ACT.
- Zastrzeżenie: Wizualizacja pokazuje wyłącznie dane potwierdzone w publikacji.

## Karta badania

- **Kto był badany:** Dzieci z SHCN oraz ich rodzice/opiekunowie.
- **N:** Nie podano
- **Główny rezultat:** Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.
- **Ograniczenie:** Populacje i formaty interwencji były zróżnicowane; nie każda obserwowana poprawa może być przypisana wyłącznie ACT.

## Co sprawdzano?

**FACT** [C001]
Systematyczny przegląd i metaanaliza ACT u dzieci ze szczególnymi potrzebami zdrowotnymi i ich rodziców. Dzieci z SHCN oraz ich rodzice/opiekunowie.

## Co pokazują dane?

**FACT** [C002]
Przeszukano PubMed, Web of Science, Ovid/EMBASE i PsycINFO. Przegląd syntetyzował wpływ ACT na dobrostan psychologiczny dzieci z SHCN i ich rodziców.

## Gdzie trzeba zachować ostrożność?

**UNCERTAINTY** [C003]
Populacje i formaty interwencji były zróżnicowane; nie każda obserwowana poprawa może być przypisana wyłącznie ACT.

## Co to znaczy dla praktyki ACT?

**INTERPRETATION** [C004]
Najbardziej użyteczny klinicznie sposób czytania tego wyniku polega na odnoszeniu go do konkretnej populacji, formatu ACT, warunku porównawczego i czasu obserwacji, a nie do ACT jako jednej, identycznej interwencji.

## Czego publikacja nie dowodzi?

**UNCERTAINTY** [C003]
Nie wynika z tej publikacji, że ACT ma taki sam efekt w każdej populacji, przy każdym problemie klinicznym i w każdym formacie terapii.

## Źródła identyfikacyjne

- DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph18158205
- PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34360497/

Źródło tego widoku: https://www.psychoterapia.no/przeglad/act-dzieci-ze-specjalnymi-potrzebami-i-rodzice-metaanaliza.