# Teaching DBT Skills to DACA Recipients and Their Families: Findings From an ECHO Program

> Co to źródło mówi o ACCEPTS — i czego nie mówi?

Program uczył m.in. ACCEPTS i innych umiejętności distress tolerance; wyniki ilościowe i jakościowe wskazywały korzyść edukacyjną.

## Mapa badania

- Komponent ACCEPTS: ACCEPTS / Distress Tolerance
- Populacja / kontekst: Odbiorcy programu ECHO: DACA recipients, rodziny i profesjonaliści
- Czas: Zgodnie z publikacją
- Przydział: Zgodnie z projektem publikacji
- Element: Interwencja / strategia — Jednorazowa edukacja webowa z DBT skills, w tym ACCEPTS
- Element: Porównanie — Brak
- Wynik: Program uczył m.in. ACCEPTS i innych umiejętności distress tolerance; wyniki ilościowe i jakościowe wskazywały korzyść edukacyjną.
- Wynik: Nie przedstawiaj wyniku jako bezpośredniego dowodu skuteczności pełnego ACCEPTS, chyba że źródło explicite bada ACCEPTS.
- Zastrzeżenie: ACCEPTS / Distress Tolerance. BEZPOŚREDNIA — ACCEPTS explicite.

## Karta badania

- **Kto był badany:** Odbiorcy programu ECHO: DACA recipients, rodziny i profesjonaliści
- **N:** Nie podano
- **Główny rezultat:** Program uczył m.in. ACCEPTS i innych umiejętności distress tolerance; wyniki ilościowe i jakościowe wskazywały korzyść edukacyjną.
- **Ograniczenie:** BEZPOŚREDNIA — ACCEPTS explicite

## Co badano?

**FACT** [C002]
web-based psychoeducation evaluation; Odbiorcy programu ECHO: DACA recipients, rodziny i profesjonaliści

## Najważniejszy wynik

**FACT** [C001]
Program uczył m.in. ACCEPTS i innych umiejętności distress tolerance; wyniki ilościowe i jakościowe wskazywały korzyść edukacyjną.

## Który element ACCEPTS?

**LIMITATION** [C003]
ACCEPTS / Distress Tolerance

## Granice wniosku

**PRACTICE_BOUNDARY** [C004]
Efekt pozostaje przypisany faktycznie badanej procedurze.

## Źródła identyfikacyjne

- DOI: https://doi.org/10.1037/pri0000191

Źródło tego widoku: https://www.psychoterapia.no/przeglad/accepts-dbt-new-02.